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黄果树瀑布第一课时听课心得体会
《黄果树瀑布》是一篇很优美的散文。这篇文章主要写了作者和
游客们在黄果树瀑布这个风景区的所见、所闻、所感。这篇课文词汇
非常的丰富,词语和句子也十分地优美,尤其是在文章中大量的比喻
句的使用,使这篇文章更加的生机勃勃,有活力。下面就是小编带来
的黄果树瀑布第一课时听课心得体会,希望能帮助大家!
黄果树瀑布第一课时听课心得体会 1
在课堂教学的过程中,老师按照三个板块 “聆听瀑布之声、欣赏
瀑布之形、感受瀑布之壮美”,通过学生个性朗读、教师感情渲染,
品读、感悟,来逐步理解黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对
人的陶冶。这三个板快就像一个铁三角一样,紧紧扣连,互相渗透,
相辅相成。老师还注意让学生从黄果速瀑布的形态之宽中感受到 “真
是一部大自然的杰作”;从作者的.感受中感到 “真是一部大自然的杰
作”,犹如一条精美的项链,串起了颗颗珍珠。老师带领学生跟随作
者的脚步逐步进入黄果树瀑布,通过朗读、体会,从黄果树瀑布的声
音、形态、作者的感受以及学生自己读后的感受来逐步体会黄果树瀑
布真是一部大自然的杰作。好像真有一个导游在带领大家走进黄果树
瀑布,领略大自然的无限生机。课堂还有以下优点:
优点一、课堂设计目标明确,整节课紧紧抓住瀑布的形态、声音
进行教学,思路清晰。
优点二、课件《印象黄果树》的运用,让学生能真实感受到黄果
树瀑布的壮美,欣赏到大自然的美丽,从而激发学生对课文学习的欲
望。
优点三、教学中凭借具体的语言材料,注重对重点词句的理解,
如:动词 “飘”、 “拂”、 “涌”、 “盖”的教学使声音从无形到有
形给学生以真实的感受;比喻句的教学、优美句的朗读让学生感受黄果
树的气势非凡、雄伟壮观。激发学生对大自然的热爱。
第 1 页
从执教老师对课文的演绎,都让我感到教师对课堂教学的研究和
钻研,这是值得我学习的,我将在每一次的实践中不断地思考,不断
地改进,不断的求真、求实、求美!
黄果树瀑布第一课时听课心得体会 2
昨天和今天,东小在四甲中心小学这块宝地和可爱的孩子们一起
进行四堂课的教学活动,其实这样的教学活动,是给我们的教学研究
活动一个案例或者说一个靶子。这样的教学案例好让我们直面课堂,
坦诚地交流教学活动中的体会、困惑。本着站着说话不腰疼的原则,
我来评课。
邢丽华老师执教的《黄果树瀑布》是苏教版的小语五年级上册第
五单元的 “写景为主题”的一篇文质兼美的散文。主要写了作者在黄
果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感。描绘了黄果树瀑布这景观
的壮美和气势的宏伟,充分表现了大自然的无限生机和对人的性情的
陶冶。
写景的文章写作的时候,学生是最怕写的,老师也怕教,也怕评
。而邢丽华老师借助于多媒体技术平台执教这篇写景美文,显得得心
应手,一气呵成。这堂课,在刚刚过去的海门市信息技术与学科整合
优课评比中获第一名,不久将代表海门参加南通市的比赛。四甲中心
小学刚开过一个 “有效课堂,有效教学”的沙龙,今天,我就从有效
这个角度来说说这堂课。我觉得 “有效与否”关键在于 “教什么和怎
么教”的问题。如果我们换个角度,想想我们的孩子,在课堂上是怎
么学的,学了什么?
首先是学习了“写法”。
其一,学了一个游记,知道游记经常采用 “移步换景”的写作方
法 ;其二,学生知道了使用生动形象的比喻,使文章的语言生动形象,
如诗如画。
其次是语言的“玩味”。
因为语言的玩味是学方法的基础,在邢老师的课堂上,语言的玩
味体现得非常充分。比如,在突破本课的重点难点的时候,邢老师结
合具体的字词“泻、飘、拂”中体会壮美。
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玩味了的语言才能明白作者为什么要用这样的语言来写这篇文章
,他的目的是什么?这样的过程就是学生理解课文的过程。
在品读玩味学的理解的过程中领悟到表达的方法,领悟到移步换
景,领悟到生动形象修饰对于文章的作用,体悟语言的魅力。
这正如成尚荣所长提出语文要再语文一点,要用语文的的方式进
行语文教育。何谓语文的'方式?就是引导学生实实在在地接触文章,
接触言语,通过生动,扎实的如朗读、背诵、涵咏,理解、感悟、积
累、运用、品读、玩味等活动,走进文学世界。邢老师带领学生在研
读 “谷底时的感
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