初中阅读理解精讲理解重点字词的含义与表达效果.pdfVIP

第六讲 理解重点字词的含义与表达效果 一、考点解析 （一）考查内容主要有： （1）把握词语的语境义； （2 ）理解词语在文中的表达作用； （3 ）把握代词和具有临时指代作用的词语的含义； （4 ）理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情等。 （二）理解字词的基本解题思路： （1）结合语境，认真推敲 （2 ）遇到代词，从上查找 （3 ）由近及远，查找释句 一般解题公式：理解词语 +概括事件 +人物形象 / 事物特征 +情感 （三）记叙文中词语意义的考察往往与比喻和拟人等修辞结合起来，这些手法的运 用也会对词语的意义和表达效果产生影响，所以从修辞的角度来理解和鉴赏文中词 语的含义也是一个重要的方法。 字词涉及修辞手法时解题公式：手法 +内容+作用 +情感 二、课堂实战 手风琴的魔力 一天，父亲带回来一个大盒子，他把我叫过来，当着我的面打开了盒子，并对我说，“它能 给你今后的生活带来无限欢乐。”盒子里是一把手风琴。我只能勉强挤出一丝微笑，我一直想要 一架钢琴或者一把吉他。之后的两周，父亲一直没提手风琴的事，直到一天晚上，他突然宣布下 周我要开始学琴。 手风琴并不便宜，每周学琴的费用也价格不菲，这对于一直秉承节省风格的父亲来说有点反 常。父亲是一名工程师，他喜欢研究各种东西，他经常在工作室里修修补补。父亲话不多，但每 句话掷地有声。不过，音乐却能让父亲变成另一个人。他喜欢古典乐曲，每次外出驾车，他都会 打开收音机寻找音乐节目。一次，我在家里找东西时居然发现了一把漂亮的小提琴。“那是你父 亲的”，妈妈说，“你爷爷送给他的。但因为一些原因，他没有学，这一直是他的遗憾。”我无 法想象父亲那双粗糙的手拉起小提琴是一种什么情景。 不久后，我开始跟着老师学拉手风琴。第一天，我就感到了“压力”，手风琴的重量压得我 肩膀很不自在，还有就是父亲，上完课他对我说：“听说你学得还不错，继续努力。”我看得出 父亲很高兴，他的眼中闪着希望的光芒。此后，我被要求每天练习一个小时，这对我来说是个噩 梦。我想出去打球，而不是背着这个沉重的东西练习枯燥的曲子。但父亲的话我不敢违背。在经 过枯燥的练习后， 我居然能把一个个音符连起来了， 后来甚至还能拉出几首简单的曲子。 晚饭后， 父亲常常会要我拉首曲子。他靠在沙发上闭着眼睛听着，“不错，比上周又进步了，你的老师说 得没错，拉手风琴的确适合你，你有这方面的天赋。” 整个夏天，我都在练习一首又一首的新曲子，因为有一个在当地剧院演奏的机会。不过每次 练琴时我总能听到小伙伴们在外面嬉戏的声音，这让我纠结不已。终于有一天，这种情绪在父亲 面前爆发了。 “我不想当着那么多人去演奏。 ”我说。 “你必须去。”父亲坚定地说。 “为什么？” 我叫了起来，“就因为你小时候没能拉上小提琴？你从来不用拉琴，而我为什么天天要这样？” 父亲先是愣了一下，接着他说：“因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不 到，但迟早有一天你会了解。而且你有这方面的天赋。”父亲又心平气和地说：“有一天你能为 你的全家弹奏美妙的音乐。那时你会明白，如此努力到底是为什么。”父亲从未跟我说过这样的 话。从那以后，我练琴再也不用别人督促了。 音乐会那天，妈妈特意精心打扮了一番。父亲也穿上了西装，打上领带。我感觉到，他们比 我还紧张。这大概是父亲的一个梦想。终于轮到我了。我走向舞台中央，熟练地拉起手风琴，一 个音符也没拉错。掌声四起，我的心情非常激动。我看到坐在第一排的父母激动地站起来为我鼓 掌。演奏结束后，妈妈紧紧地抱住我。父亲也把我搂在怀里说：“你太棒了。”顿时，我似乎明 白了些什么。 随着岁月的流逝， 手风琴渐渐淡出了我的生活。 只有在家庭聚会上， 父亲还会让我拉上一曲。 后来，我上了大学，找到了工作，搬家时我把手风琴也带走了。再后来，我又搬过几次家，手风 琴一直伴随着我，只是再也没有被打开过。直到很多年后，我的孩子们偶然发现了它。“盒子里 是什么，爸爸？”我打开盒子时，他们笑了，叫道“拉一曲，拉一曲。”我不情愿地背上琴带， 拉了几个简单的曲子。真没想到，我拉起来还是那么娴熟。很快，孩子们围成圈跳起来，咯咯地 笑个不停。妻子也笑了，打着拍子。看着他们纵情欢笑，我感到惊异。我的耳边回响起父亲说过 的话：“因为