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乡村小学留守小孩工作计划范文4篇 乡村小学留守小孩工作计划范文4篇 PAGE / NUMPAGES 乡村小学留守小孩工作计划范文4篇 乡村小学留守小孩工作总结范文4篇 为了给这些留守小孩创建一个健康成长的优异环境，从二0xx 年起，我校就启动“留守小孩关爱工程”，现将20xx年的相关留守 小孩教育管理工作总结以下。 一、确定了工作目标 经过对留守小孩问题的检查、剖析与研究，找到了影响留守儿 童健康成长的原由，有针对性地提出卓有成效的举措和方法，狠抓落 实，全面推行“关爱工程”，为留守小孩创建了健康、快乐、同等、 和睦的成长环境，同时还增强了领导，形成协力，鼎力宣传，成立目 标责任制，完美工作考评制度，不停提升了广大未成年人的联合素质。 二、主要工作举措 (一)成立健全体制，发挥学校阵地的作用。 1、成立健全领导负责制度。 学校成立了以吴绵景校长为组长的关爱工程领导小组，制定了 详细计划，实行了“留守小孩”教育工作方案，真实地使学校成为了 学生学知识，学文化，不停提升思想觉醒的主阵地。 2、成立留守小孩档案和联系卡制度。 我校正全部学生进行了仔细的检查研究，摸清了留守小孩的底 数，成立了每个留守小孩的特意档案和联系卡，经过联系卡制度的建 立，增强的了学校与学生家长及其余监护人的联系，共同形成了以学 生为中心的关爱网络。 3、实行教员工结对帮扶留守小孩的制度。 在学校留守学生中确定要点帮扶对象并装备帮扶教师，全校确 立了七十一对帮扶对子。帮扶教师常常找留守学生谈心，随时掌握留 守学生的思想动向、指引他们健康成长。成立了教员工关爱留守小孩 的成长日志，培育了更多的优异的教师成为“代理家长”，让留守儿 童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行赔偿，使他 们走出孤单和郁闷。 4、成立健全教师与留守小孩的谈心制度。 学校做到了每个月召开一次帮扶教师、留守小孩、监护人或拜托 监护人的会谈会。 5、成立了关爱留守小孩的应急体制。 学校成立了留守小孩、学校、家长(监护人)、政府之间齐备的 联系方式和突发事件的应急体制。层层签署了安全责任书，明确责任， 保证学生在安全的环境中快乐成长。 6、着重对留守小孩的心理健康教育。 踊跃创建了优异的环境，针对品道德为误差和心理阻碍的留守 小孩，学校开设了心理教育课，鼎力展开了心理咨询，心理改正活动， 让他们削除不良感情体验，建立乐观向上的生活态度，培育正确的人 生观和价值观。 7、成立健全检查查核体制。 中心学校踊跃研究了科学查核评估的方法，增强了对留守小孩 的教育和管理，成立和完美了工作考评制度，按期对学校和教师进行 了考评，作为奖优罚劣的重要依照。 (二)建立教育网络，形成关爱协力。 1、增强与留守小孩父亲母亲或监护人的交流与交流。 2、增强了拜托监护人的培训教育。 3、增强同社区、村组和家庭的合作，创建深沉优异育人气氛。 (三)明确职责，创建了优异的育人环境。 1、增强了寄宿制学校的建设和管理。 2、增强了对贫穷留守的资助工作。 对留守小孩在生活、学习等方面，赐予特其余照料，将家庭困 难的留守小孩归入到“两免一补”、“济难救援”中来，保证他们完 成国家规定义务教育。 3、整顿校园周边环境。 4、成立健全保障出门务工人员儿女接受义务教育的工作包制度 和体制。 5、成立关爱经验交流制度。 学校每期进行一次“留守小孩”教育管理工作总结，按期召开 会议了商讨会、会谈会、按期举行经验交流、不停探究方法，新举措， 不停提升留守小孩教育管理水平。 五星镇中心学校是一所乡村校校，为更好地关爱留守小孩，给 他们创建一个健康成长的学习生活环境，我校依照留守小孩之家的工 作要求，从校区实质出发，做了一些探究，现将工作总结以下。 一、召开家长会，摸清状况 每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长 报告学校的工作状况，另一项主要工作就是向家长认识学生的监护情 况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴 趣，成绩广泛不理想;有的心理不太健康，情绪颠簸大;有的行为习惯 差，常有违纪现象。为确实解决留守小孩教育问题，让他们更好地融 入学校大家庭，我们成立了关爱留守小孩之家，展开关爱留守小孩工 程。 二、成立关爱小组，增强领导 为增强对留守小孩工作的一致领导、管理及 追踪工作，成立了关爱留守小孩领导小组。形成了以校长亲身 挂帅，副校长负责对留守小孩的安全法制教育，总指导员负责对留守 小孩的思想教育，，班主任负责对留守小孩的学习教育及生活教育等。 保证关爱留守小孩活动顺利展开，这样有益于提升留守小孩的自我管 理，自我保护和自我调理的能力。 三、创建气氛，健全制度，展开活动 1、创建关爱气氛，感觉暖和 学校将关爱“留守小孩”工作作为师德建设的一个重要构成， 在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中