语文s版小学三年级上册19我的发现.pptxVIP

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新课导入 生活中你还有那些小小的发现?19 我的发现 1.会认11个生字,会写10个生字 2.联系上下文,理解“我的发现”指的是什 么。 3.理解文章内容,体会要留心生活好处,培 养爱思考、爱观察的习惯。学习目标作者介绍 祁智,作家、诗人,中国作家协会会员。 1983年毕业于扬州师范学院中文系,江苏少年儿童出版社编辑、社长。1.自由读,要求读准字音,读通句子。2.标注自然段,勾画课后生字词语3.同桌相互评价、交流自己不明白的地方。初读课文pàn duànhuàn xíebēn判断换鞋奔跑jùduósā根据踱步撒欢cāitǐ yù体育猜想字词学习tíngxiǎngmēn 停住一响一闷shòu ǎicuò又瘦又矮措手不及字词学习yùbēn判猜断体矮停鞋响换育奔pàn duànxiǎng cāitǐǎixíe huàn tíng上下 结构左右 结构多 音 字课 文 内 容 这篇课文,主要讲我在课前经常手忙脚乱之后,对每个老师的脚步声都特别熟悉,我由此获得了很多好处。全文可以分为三个部分:【措手不及】来不及动手应付。指事出意外,一时无法对付。【手忙脚乱】形容遇事慌张,不知如何是好。【蜻蜓点水】比喻做事肤浅不深入。【撒欢】因兴奋而连跑带跳,特别活跃。【踱步】形容慢慢地行走,速度不快。整体感知 自由的朗读全文,思考“我”的发现是什么? 我为什么有这样的发现?“我”的发现是什么?老师们的脚步声不一样 我最先注意到老师的脚步声, 我经常忘记做课前准备。“我”为什么有这样的发现?是因为课文解读 老师们的脚步声有什么不一样呢? 用自己喜欢的方式读2-6段,勾画相关的句子,与同桌讨论。 班主任徐老师的步伐很快,鞋跟还没落稳就提起来了,就像蜻蜓点水一样。课文解读步伐很快还没落稳提起来了像蜻蜓点水 李校长的脚步声很轻。像猫儿在走路。课文解读脚步声很轻像猫的脚步声脚步声很重课文解读 教体育的何老师脚步声很重,好像和地面有仇似的。 好像课文解读 听他的脚步声,还以为是一个大块头呢! 一个大块头 教音乐的高老师的脚步声有点奇怪,总是一响一闷。 课文解读奇怪一响一闷课文解读 脚步声变化最多的要数大队辅导员陈老师。变化最多 她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔。就像“我”发现班主任徐老师的步伐( ),就像( )。步伐很快蜻蜓点水 李校长的脚步声( ),像( ),常常让大家( )。很轻猫儿在走路措手不及 何老师的脚步声( ),好像( ),他本人( )。很重跟地面有仇似的又瘦又矮“我”发现 高老师的脚步声( ),因为她的鞋掌钉总是( )。很奇怪一新一旧 陈老师的脚步声( ),她就像一只( )。变化最多撒欢的羊羔结构梳理我的发现根据脚步声,判断是哪位老师(我的本领)脚步声:徐老师(快) 李校长(轻) 何老师(重) 高老师(奇怪) 辅导员(变化多)课间忘记做课前准备,练熟了听音辨认的本领(我发现的原因)课 文 总 结课 文 总 结 本文讲的是“我”在上课前经常手忙脚乱后对老师脚步声的发现,通过这些发现,“我”获得了很多好处的事。体现了“我”善于发现的特点,告诉我们只要留心观察周围的事物就会有所发现,有所收获的道理。拓 展 延 伸瓦特与壶盖 瓦特是二百多年前英国的科学家。 他小的时候,有一天看祖母做饭。火炉上,一壶水开了。开水在壶里翻滚,壶盖不住地上下跳动,发出啪啪的声音。 瓦特很奇怪,就问祖母:“奶奶,壶盖为什么会跳动呢?” 祖母说:“水开了,壶盖就跳动了。” 瓦特又问:“为什么水开了,壶盖就会跳动呢?” 祖母回答不上来。 从此,瓦特就常常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见水开了,壶里的水汽直往上冒,冲起了壶盖。他想:壶盖是被水汽推动的,一壶开水产生的水汽,能够推动一个壶盖,更多的开水会产生更多的水汽,不是可以推动更重的东西吗? 瓦特长大以后,还是不断研究这个问题。他吸取了前人的经验,经过很多试验,终于发明了蒸汽机。随堂练习1.看拼音,写词语。( ) ( ) ( )2.给加点字选择正确读音打“√”。 顽皮的弟弟将绿豆撒(sǎ sā)了一地,害怕妈妈责骂正撒(sǎ sā)娇呢!huàn xíepàn duàntǐ yù随堂练习3.拓展延伸 在生活中,你有过“我”这样的发现吗?请你想一想,写个小练笔,与同伴交流。课后习题1.朗读课文。说一说:课文里的“我”发现了什么?从中可以看出“我”什么特点。提示:每个人的脚步声都不一样。善于观察,善于思考课后习题2.下面的句子描写生动、形象,读一读,再从课文中找出这样的句子。教体育的何老师脚步声很重,好像跟地面有仇似的。有时

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