珠宝企业薪酬管理讲义.pptxVIP

薪酬管理目 录一、导论二、基本薪酬管理过程中的战略问题 三、工作评价技术 四、薪酬调查 五、收入结构确定 六、基本工资决定过程中的实施与调整 七、按技能、知识和行为支付报酬（能力报酬） 八、奖励报酬之基本问题 九、福利 一、导论1、基本概念2、体系和关键问题3、学习方法1.1 基本概念（一）工资(wage)、薪水(salary)和薪酬(compensation) 1、基本定义（1）工资wage：劳动力的价格，对于劳动者是收入，对于经营者是成本（2）薪水salary（3）薪酬compensation：包括基本工资(basic salary)、奖金(incentive)和福利(benefits) 2、工资(wage)、薪水(salary)和薪酬(compensation)的比较类别时期对象 支付构成 Wage 1920年以前 蓝领 奖金比重大、福利少（少于5%） Salary 1920年至1980年 白领、蓝领 基本工资比重大、福利少（约为15%） Compensation 1980年以后 白领、蓝领 基本工资30%+奖金30%+福利40% 1.1 基本概念（续）（二）基本工资(basic salary)、奖金(incentive)和福利(benefits)1、基本定义（1）基本工资：对正常劳动和正常劳动结果支付的报酬（2）奖金：对超出正常劳动结果标准支付的报酬（3）福利：与个人劳动或劳动结果几乎没有关系的报酬，只要被雇佣就可获得的报酬2、基本工资、奖金和福利的比较 类别决定因素变动性基本工资 职位价值、能力、资历 较小 奖金 个人、团体和组织的绩效 较大 福利 就业与否、法律 较小 1.2.1 体系体系基本工资管理薪酬管理奖金管理福利管理1.2.2 关键问题关键问题（1）如何设计一套好的基本薪酬管理制度 （2）如何设计一套好的奖金制度 （3）如何设计一套好的福利制度 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right momen