幼儿园大班数学活动教案：数字的应用.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班数学活动教案：数字的应用 大班主题体育活动：主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，数字在我们生活中随处课件，引导幼儿感受数字在生活中的应用，尝试将数字进行不同的组合，排列不同的号码，通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系，欢迎幼师朋友查看大班数学完整教案，希望对大家有帮助  活动目标:  1.引导幼儿尝试将数字进行不同的组合，排列不同的号码。  2.引导幼儿感受数字在生活中的应用。  3.激发幼儿对数学活动的兴趣。  活动准备:  教具准备:故事挂图《大森林里装电话》数字图片。  一、导入活动:  1.教师引导幼儿说一说家中的电话号码，通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。  教师:“请小朋友们看一看这些号码有什么特点呢？”  “这些号码都是由哪些数字组成的？”  “每家的电话号码有什么不一样呢？”  2.教师出示故事挂图《大森林里装电话》，讲故事并引导幼儿回答问题。教师:“每个小动物的电话号码你都认识吗？”  “小动物们该如何整理电话号码呢？”   二、集体活动:  1.教师引导幼儿读出故事挂图中小动物们的电话号码。  2.教师引导幼儿重新为小动物们编电话号码，每一个号码都不能重复并进行区域划分。  教师:“是的大王让小动物们怎么整理电话号码呢？请你帮帮他们吧！”  （1）教师引导幼儿说出每种动物住的区域。教师:“小动物们都住在哪里？”  （2）教师引导幼儿为住在水里的小动物们编电话号码.  （3）教师引导幼儿为住在树上的小动物们编电话号码。  3.教师出示不同种类的数字图片，引导幼儿说一说生活中还有哪些地方有数字。  （1）教师引导幼儿说一说代表价格的数字和单位。  （2）教师引导幼儿说一说代表重量的数字和单位。  （3）教师引导幼儿说一说代表时间的数字和单位。  （4）教师引导幼儿说一说代表身高的数字和单位。  （5）教师引导幼儿说一说代表车牌号的数字。  三、操作活动  教师引导幼儿为住在山里的小动物们编电话号码，并让幼儿大声说出来。  四、延伸活动  1.园内延伸:  （1）教师引导幼儿编手机号码。  （2）教师引导幼儿编车牌号。  （3）园内完成《操作册》第 17.18 页。  2.家庭延伸:  （1）家长在日常生活中引导幼儿发现身边的数字，并读出这些数字。  （2）家庭完成《亲子册》第 17.18 页。