6. 托福听力三位一体分析法.pdfVIP

三位一体分析法指的是托福听力里文章、笔记和题目这三点是严格呼应的，文章是何种思路和结构好，笔记就应 该如何呈现，题目也会按照这个思路去考察。所以分析的整体目的是，分析出文章主要内容和逻辑结构，据此分 析题目的出题类型和错误选项，并且去进行笔记的优化。其中最关键的、最根本的是文章分析。 听力文章分析首先要避免下面的错误：文章听一次不懂，听第二次甚至第三次再去做题；听一次做了题，和答案 对照后感觉听得不好，再去整体听第二次，之后才进行分析。错误在于，所有人第二次都会比第一次听得懂很多， 尤其是如果看过题目知道考察点的情况下，这些第一次没有听出来而第二次才听出的才是每个考生的分析重点和 提分重点。比如第一次听到50%，第二次听到80% ，再去分析的时候50%和80%相差的30% 已经不会再作为没理 解的去进行分析了，那么之后就陷入第一次听不好第二次好了很多的循环里面。 那么进行分析的时候，要求标准是细致、全面和透彻。 所谓细致，指的是句子层面，不论这个句子有没有在这篇文章的题目中考到，不论在这个段落里是主要内容还是 次要细节，都必须把听不懂的问题解决。或许某个句子听不懂，对所在的段落或文章理解甚至做题没什么影响， 但让你听不懂的原因和问题很可能在下一篇文章里就让你做错。所以，听力层面的问题，需要逐句解决。 句子精听分析法： 1. 听：句子听2—4 次，不宜过多，次数过多没意义。长句子注意按照抓结构再填充细节的思路。 2. 找问题：看原文，首选语法上确保可以看懂。之后梳理在第一步里所有没听出来的内容，在原文中标记，并明 确是单词、语音还是语法结构的原因。 3. 分析问题：对第二步找到的问题，逐一进行分析。之后自己通读句子。 4. 验证：回到原文音频，重听句子，此时不看原文，检验整个句子是否能顺畅听出来；之后看着原文，和音频一 起跟读（水平好一些的学生，可以尝试不看原文，根据自己对句子的分析播放音频，在该进行断句的地方停顿， 之后跟着复述，再继续播放句子的下一部分内容再跟着复述） 所谓全面和透彻，指的是文章不是简单机械地由句子和句子叠加起来组成，句子和句子之间、段落和段落之都是 有关系的。因此在分析过程中，要全面分析每个句间关系，搞清楚句间是重复性的旧信息还是新信息，以及如果 是新信息是哪种类型（比如新出现的句子是逻辑性的解释 还是内容性的解释 还是前面的句子是解释 新句子是 中心等等）。并且在这个过程中将分析出的段落中心句和逻辑上的信号词进行标记。同时将理解的段落中心和主 要的展开解释性内容在思维导图上写出（资料包中第10 个是思维导图安装包，简洁方便）。段落之间的关系同 样要去进行分析。 因此，文章分析中最终呈现在原文里的是：原文里标记出听力层面没有听出的内容及原因显示，并做跟读；原文 里标记出逻辑层面每段话的中心句和逻辑上的信号词，并把主要内容和逻辑关系在导图中呈现。 再根据导图去分析每个题目的出题类型和错误选项。 最后整体听一次文章，边听边记录简洁准确的笔记，速记等可在这个步骤进行训练。 1