幼儿园大班数学活动教学设计：区分左右.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班数学活动教学设计：区分左右 《区分左右》数学教案怎么写？本活动设计了多个小游戏，让小朋友在游戏中轻松的掌握左右概念。以自身为中心正确的判断左右，选课就找教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案，通过本活动愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。  【设计意图】  区分左右是有关空间方位感认知方面的内容。其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系。《纲要》中所说：“幼儿园数学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同的发展和提高。”于是我在活动中设计了多个小游戏，让小朋友在游戏中轻松 的掌握左右概念。以自身为中心正确的判断左右，发展幼儿的空间知觉能力。  【活动目标】  1.以自身为中心区分自己身体的左右。  2.愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。  3.提高空间方位知觉和判断力。  【活动准备】  1.大挂图（森林图）1 份，（六只小动物） 。  2.小红花 20 张（彩纸剪） 。  【活动过程】  一、区分左右手,以自身为中心区分左右 。  1.猜谜导入：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。能算会写 还会画，天天干活不说话。（手）  2.每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，那么你们 能分清自己的左手和右手吗？（幼儿交流）  3.感知左、右边。教师发出指令，幼儿按指令举起相应方位 的手并做出动作。  （1）请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁？右边是  谁？  （2）改变方位，区分左右。  （3）刚才我们知道了左手和右手，那么老师还想考考你，你  的身体上，除了左手和右手之外，还有什么部位也可以分左右呢？  （耳朵、眼睛、脚、腿、肩、鼻孔、眉毛等）。  二、听口令做动作  1.伸出你的左手，伸出你的右手；耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；跺跺你的左脚，跺跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳； 左手摸右耳，右手摸左耳，左手拍左腿、右手拍右腿。  2.看图区分左右  师：有 6 只小动物看到我们玩的那么开心，也来凑热闹了。看， 谁来了。  提问：有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？谁的左边 是谁？谁的右边是谁？  三、竞赛游戏：我说你做  1.两组小朋友拉手比赛：（左手拉右手）（右手拉左手）  2.给小朋友贴红花（一组发出指令一组贴红花看谁贴的准确）