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生产管理沈阳理工大学经济管理学院秦丽娜2012/09/24课前动员大学生活应怎样过?在学校期间应学些什么?如何面对当前或将来的困境?书山有路勤为径 学海无涯苦作舟课程教学要求生产管理作为管理学科相关专业的核心课之一该课是广义上的生产管理，所包含的内容十分丰富要求:1。保证出勤、上课活跃、完成相关作业（报告）2。两本一书（记录本、作业本、教材）教学方法及考核方式教学方法：文献阅读（自学）、教师讲课、课堂讨论、个人作业（报告）、案例分析考核方式：考查出勤+平时小测验+个人作业（报告）+期末小测试（开）现使用的教材：生产运营管理陈心德等编.清华大学出版社 生产运营管理清华大学出版社陈心德 吴忠 主编 教材目录 教学进度 其它可参考的书籍： 1.《生产运作管理》北京大学出版社 王建民主编2.《生产与运营管理》 复旦大学出版社 龚国华编著3.《生产与运作管理》（MBA）大连理工出版社 蒋贵善编4.《生产与运作管理》（MBA）清华大学出版社 刘丽文编5.《生产运作管理》 机械工业出版社 陈荣秋、马士华编目录及学时安排（计32学时）第一讲：绪言（2）第二讲：新产品开发（2）第三讲：生产/服务设施选址与布置(生产过程组织）(4)第四讲：流水线生产的组织设计（2）第五讲：生产计划与生产能力（4）第六讲：生产作业计划（4）9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?目录 第七讲：设备的维护管理（1）第八讲：物资管理与库存控制（1）第九讲：网络计划技术（6）第十讲：质量管理（4）前沿介绍及机动（2）第一章 绪言本章主要内容:第一节 生产与生产管理的概念第二节 生产与运作管理第三节 生产管理的发展历史第四节 企业运作战略第五节 增产节约与治理污染补充内容: 现代企业制度与公司治理本章的重点及难点重????点：?1.掌握生产管理的发展历史、主要的代表人物及主要的代表作;?2.现代企业制度的一些基本内容。难????点：??1.生产管理的主要代表人物及主要贡献,其对当今的现实意义;?2.现代企业制度与中国的企业改革。课后思考题： 讲课中相应的启发问题第一章 绪言第一节 生产与生产管理的概念一、生产要素 1. 政治经济学中的生产的三要素…… 2.现在又要加…… 3