部编版六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》.pptxVIP

狼牙山五壮士; 狼牙山位于河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名狼牙山。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。;写作背景; 快速读课文，读准字音，读通句子。说出五位壮士的名字。;日寇 奋战 险要 悬崖 攀登 山涧 崎岖 雹子 屹立 抡胳膊 晋察冀 手榴弹 绷着脸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 惊天动地;;重难点字书写指导;; 默读课文，用概括小标题的方式梳理文章的层次。;; 请根据小标题的提示，连起来说一说课文的主要内容。;接受任务;游击战争是非正规作战。以袭击为主要手段，具有高度的流动性、灵活性、主动性、进攻性和速决性，并能广泛动员群众投入战争。游击战的精髓是敌进我退，敌退我进，敌疲我打，敌逃我追。 ; 1.默读第2自然段，用“ ”画出具体描写五位战士痛击敌人的句子。 2.圈一圈句子中描写人物动作、神态的词语。;;“点” 的描写; 课文第2自然段运用了“点面结合”的写法，想一想：这样写有什么好处？;悬（ ）绝壁;二、选词填空;狼牙山五壮士; 本文第2自然段运用了哪种写法？运用这种写法有什么好处？;读一读; 默读第3—9自然段，找到运用“点面结合”的方法写场面的地方。;1; 第2自然段和第3—9自然段对“点”的描写有什么相同之处和不同之处？; 读第3—9自然段具体描写班长马宝玉的句子，圈画能表现人物特点的关键词，批注自己的体会。;探究交流; 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”; 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子， 用尽全身气力扔向敌人。; 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务 胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的 枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一 样，第一个纵身跳下深谷。;读一读; 默读“跳下悬崖”部分，思考该部分运用点面结合写法的好处。;跳下悬崖;这是一群 的战士。; 为何前三个自然段对五位英雄的称呼是“战士”而从第4自然段起对五位英雄的称呼改为了“壮士”？;;狼牙山五壮士; 本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的转移， ，把敌人 ，最后 的故事，表现了五位壮士 、 、 的革命精神和英雄气概。; 共产党员马宝玉、葛振林，壮士胡德林、胡福才、宋学义，当着一步一步爬上来的日本侵略者的面，砸碎枪支，高呼着“打倒日本帝国主义”的口号，毅然跳下了悬崖……马宝玉、胡德林、胡福才光荣牺牲。葛振林、宋学义挂在悬崖的树上身负重伤，被老百姓救出，侥幸生存。; 为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？;1.摘抄描写五壮士英雄气概的语句。 2.搜集革命英雄的故事讲给同学听。;6.狼牙山五壮士;一、读拼音，写字词。 战士们热血fèi téng(　　　　)，yì lì(　　　　)在xuán yá(　　　　)旁阻击rì kòu(　　　　)的进攻。shǒu liú dàn(　　　　　)用完了，战士们就lūn (　　　)石头砸。石头像báo zi(　　　　　)一样，向敌人头上砸去。敌人纷纷坠落shān jiàn(　　　　　)。;二、用“√”给加点字选择正确的读音。 ;三、给加点的字选择正确的解释。;②;四、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 全神(　　)(　　) 　 (　　)七(　　)八 (　　)身(　　)骨 (　　)(　　)山河 斩钉( )( ) 坚强(　　)(　　) (　　)首(　　)胸 (　　)天(　　)地 1．表示注意力集中的词语是_____________。 ; 横七竖八　惊天动地 3．用画横线的词语写一句话。 ____________________________________________________________________________________________;一、引“壮” 1．“风萧萧兮易水寒，________一去兮不复还。” ——《易水歌》 2．什么样的战士才