陈安丽厅长在全省教育系统视频工作会上的讲话稿.pdfVIP

深入推进 “课内比教学 课外访万家”活动 ——在全省教育系统视频工作会上的讲话 省教育厅厅长 陈安丽 2011年10月8 日 各位老师、同志们： 湖北是教育大省。湖北的基础教育在全国是有地位的，湖北的教师 队伍建设在全国也是有影响的。 “十一五”期间，我省出台了一系列教 育政策，创新了教师队伍建设的体制机制，优化了教师管理工作的制度 环境，提高了教师的地位和待遇，营造了全社会尊师重教的良好氛围。 去年，在党中央、国务院召开的 “全国教育工作会议”上，湖北作为六 个发言省份之一，李鸿忠书记介绍了我省中小学教师队伍建设的做法和 经验。全省广大教师和教育工作者爱岗敬业、教书育人、无私奉献，为 培养高素质人才和劳动者做出了巨大贡献，先后涌现出了一大批先进典 型。去年，蕲春四中汪金权老师荣获全国首届十大 “教书育人楷模”称 号，在北京受到胡锦涛总书记的亲切接见；今年，钟家村小学桂贤娣老 师荣获全国第二届十大 “教书育人楷模”称号，中共中央政治局常委李 长春亲自为她颁奖。这两个 “教书育人楷模”真是来之不易，他们是从 全国的教师队伍遴选中的杰出代表。全国有1700万教师，中小学教师也 有1300万，我们连续两年都有老师入选，这不仅是对这两位老师的肯 定，也是对我们教师队伍的肯定；不仅是他们两人的光荣，也是我们广 大中小学教师、教育战线的光荣。这些成绩的取得，是省委、省政府重 视和关心的结果，也是全省广大教师和教育工作者团结一心、努力奋斗 的结果。我代表省教育厅向全省中小学教师和教育战线的同志们表示衷 心的感谢和崇高的敬意 ！ 要保持和发扬成绩，我们必须不断进行体制、机制创新，建立科学 的教师专业素质和职业规范制度；在外部环境和条件不断改善和优化的 情况下，教育内部必须不断提高自身素质，提高教师队伍的专业化水 平。围绕这个 目标，我们在全省开展了 “比教学访万家”活动。 6月15日，省教育厅印发了 《关于在全省中小学开展 “课内比教 学，课外访万家”活动的通知》 （鄂教师 【2011】7号）。6月28 日，省 政府召开了 “课内比教学、课外访万家” （以下简称 “比教学、访万 家”）工作部署会。各市、州按照省教育厅的统一部署，积极行动，成 立了 “课内比教学、课外访万家”活动领导小组，并在认真研究的基础 上，根据本地实际情况，制定了活动方案。这项活动还得到新闻媒体的 关注和好评， 《中国教育报》在头版以 “老传统焕发新魅力”为题，大 篇幅予以报道。　 为了解各地工作进展情况，9月初，我和分管厅长、相关处室一 起，七次召开市、州、县教育局长，城乡各类学校负责人、教师参加的 座谈会。从调研了解的情况来看，在肯定成绩的同时，还有一些方面需 要进一步加强：一是进一步重视这项活动的开展。二是制定的活动方案 怎样更结合本地、本校的实际，更具体、更具有操作性。三是 目标要求 上体现教师全员参与、全过程参与、全员提高。不能把 “比教学”当作 优质课比赛对待，不能只组织少数教师或青年教师参加；不能把 “访万 家”仅作为班主任的任务。四是怎样进一步加强地方制度保障方面的政 策措施。不能只有 目标要求和实施理念，没有政策激励和约束。五是如 何把教师专业素质和职业规范评价统筹考虑，探索建立科学公正的评价 体系。 9月15日，省教育厅召开了全省市 （州）教育局长座谈会。听取了 17个市 （州） “比教学访万家”活动进展情况和下一阶段工作打算的汇 报。9月22日，省教育厅召开了直属5所中小学 “比教学访万家”动员大 会，5所中小学近600名教职员工参加动员会。5所中小学校长在大会作 了积极表态发言，全体教师作了教师职业宣誓。 为在全省范围内更好地推进 “比教学访万家”活动，建立教师专业 素质和职业规范评价制度，我们决定召开今天的视频会议。目的就是为 了进一步规范、进一步深化、进一步完善和推进 “比教学访万家”活 动，从而建立教师专业素质和职业规范评价体系。 在这次视频会上，我们请武汉实验外国语学校小学部、襄城区实验 小学、武汉二中介绍了他们的做法和经验。他们的经验，很重要的一条 就是教师全员参与、全过程参与、全员共同提高，抓落实、动真格，真 比、真访、真管。他们的经验和做法，各地在完善工作方案、推进实施 过程中可以借鉴和学习。 下面，围绕会议主题，我针对工作中需要进一步明确的问题，讲