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2021年整理《长袜子皮皮》阅读教案.docVIP

2021年整理《长袜子皮皮》阅读教案.doc

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    PAGE PAGE 1 《长袜子皮皮》阅读指导课 设计理念 《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。恰当地指导学生进行课外阅读，不仅有益于对孩子进行情感熏陶，品德塑造，更是引导孩子积累语言的最佳途径。中年级的孩子，已经基本掌握了学生字的方法，这个学段，是进行大量课外阅读，实现语言积累的好时机。因此，在这一学段中，指导孩子读好书，读整本的书，就显得尤为重要。 活动目标 1．学会读一本书。 2．初步感知故事内容，并对作者林格伦有所了解。 3．通过猜读等形式，产生阅读整本书的

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