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名师归纳总结——欢迎下载
个人资料整理仅限学习使用论文题目:浅谈中同学英语听力障碍及其计策同学姓名:__汪森___专业:__英语训练___年级:___09 秋____指导老师姓名:_________完成日期:_________【摘 要】英语听力是人们语言交际才能地主要方面,但对于中同学来说,英语听力理解是听说读写四项技能中最难地环节,他们认为听力材料难懂,语流太快以及常常有听力焦虑感.在实际生活中 ,对语言学习者来说,要做到在有限地时间内
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仅限学习使用
论文题目:浅谈中同学英语听力障碍及其计策
同学姓名:__汪
森___
专业:__英语训练___
年级:___
09 秋____
指导老师姓名:_________
完成日期:_________
【摘 要】
英语听力是人们语言交际才能地主要方面
,但对于中同学来说
,英语听力理
解是听说读写四项技能中最难地环节
,他们认为听力材料难懂
,语流太快以
及常常有听力焦虑感
.在实际生活中 ,对语言学习者来说
,要做到在有限地时
间内精确地懂得并把握说话人地意思是一件具有相当难度地学习任务
.英语
听力是一项复杂地活动
,在听力地过程中需要综合地运用同学地语音,词
汇,语法,文化背景等方面地学问去完成每道题目
.但是 ,目前大部分中学
生在听力懂得中都存在着很多地问题
.本文主要分析了影响中同学英语听力
提高地语言障碍和非语言障碍
,作者提出了两方面地改进方法
.一方面 ,同学
要培育良好地心理素养和深厚地学习爱好
,坚固地把握语言学问和英语听力
技巧 ,养成良好地学习习惯
,才能更有效地提高英语听力水平;另一方面
,老
师必需即时发觉同学在英语听力中显现地问题
,即时实行措施
,布置适量地
作业 ,课内课外对同学进行辅导
,设计并组织多样而好玩地活动来提高英语
听力懂得才能
.b5E2RGbCAP
【关键词】 :英语听力;障碍;计策
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个人资料整理仅限学习使用1,英语听力障碍1.1 语言上地障碍1.11 内容上地障碍1.12 词汇障碍1.13 语法障碍1.14 综合懂得障碍1.2 非语言地障碍1.21 心理障碍1.22 听力习惯障碍2,如何扫除听力障碍2.1
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仅限学习使用
1,英语听力障碍
1.1 语言上地障碍
1.11 内容上地障碍
1.12 词汇障碍
1.13 语法障碍
1.14 综合懂得障碍
1.2 非语言地障碍
1.21 心理障碍
1.22 听力习惯障碍
2,如何扫除听力障碍
2.1 仔细教好音标 , 严格把好音标关
2.2 重视培育同学听力懂得地技巧与良好地听地习惯
2.3 正确引导同学记单词
2.4 重视扩高校生地重视面
2.5 留意同学良好习惯心理素养地培育
2.6 猜测和取舍才能地培育
3,加强训练 , 提高听力才能 , 削减听力障碍
3.1 训练同学听力要与日常教案结合起来
3.2 加强阅读
3.3 进行特地地听力练习
3.4 让同学多听英语
导言
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个人资料整理仅限学习使用在人类跨入新世纪地时刻, 全球化正向一个更高地水平进展, 面对世界经济全球化 , 国家与国家之间地交往越来越频繁, 在这种情形下, 听力就显得更加重要 , 由于听是人们懂得语言地重要途径. 在现实生活中, 我们需要听地场合很多 , 如看电影,电视和各种演出, 听广播,录音,报告,演讲等都需要听 , 作为学习地手段
个人资料整理
仅限学习使用
在人类跨入新世纪地时刻
, 全球化正向一个更高地水平进展
, 面对世界
经济全球化 , 国家与国家之间地交往越来越频繁
, 在这种情形下
, 听力就显
得更加重要 , 由于听是人们懂得语言地重要途径
. 在现实生活中
, 我们需要
听地
场合很多 , 如看电影,电视和各种演出
, 听广播,录音,报告,演讲
等都需要听 , 作为学习地手段
, 听又是把握英语地必由之路
, 由于任何外语
课程 , 在课堂上不行能不进行任何听地活动
, 每个同学必需具备肯定地才能
.
而且从
95 年起全国有些省市地中考英语试卷就显现了听力试卷
. 这标志着
中考卷入了英语命题已由过去地单一型逐步向综合型过渡
, 同时也宣告英
语听力教案已正式进入中学常规英语听力教案
. 今日在我们各省市地中考
试卷中听力试卷地比例也很大
, 两考生在这一块上失分率较高
, 那么为何出
现这样地情形呢?我认为一是多年来
, 英语学习存在偏重于语言学问和功
能地把握 , 而忽视听说才能地训练地倾向
. 不少人感到“耳不灵”“口难
开” , 不同程度地患有英语学习地“聋哑症”
. 二是由于听力障碍
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