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苏教小学美术一上《9太阳和月亮》教课设计 苏教小学美术一上《9太阳和月亮》教课设计 PAGE / NUMPAGES 苏教小学美术一上《9太阳和月亮》教课设计 第 9 课：太阳和月亮 教材剖析 ：这是一节造型创意课，是一年级学生特别喜爱的课型，在本节课的 教课中，固然小孩的见闻和经历比成年人少得多， 但小孩能够天南地北地去想象，并且他们的想象力特别丰富， 想象的事物特其他富裕童真童趣。 学生经过本课的学习不单能够认识太阳和月亮的相关知识， 掌握描述太阳和月亮的方法， 学会创建太阳和月亮的拟人形象， 提升绘画能力， 同时太阳和月亮这一课也为小孩供给自由创作的时机，激发学生主动研究，主动学习的热忱。 教课目的 ： 1、知识与技术：创建出太阳和月亮的拟人形象，生动、开朗。课中能够以太阳、 月亮为主角自编一个小故事，并且画出来。 2、过程与方法：激发学生创作的热忱，画出他们眼中的太阳、月亮。 3、感情、态度和价值观： 使学生经过本课的学习， 学会用美的目光去察看事物，使他们懂得生活中不缺少美的景观，但要有一颗发现美的眼睛，和创建美的 心灵。同时让学生能够学会主动地思虑问题，研究问题，经过自己的力量找到答案。 教课要点 ：知道太阳月亮形象设计的方法。 教课难点 ：创建出太阳月亮的新形象，构图新奇，形象生动，色彩娇艳。 教课方法 ：在本课中，我采纳的是以学生为中心，创建情境，激发学生美术创 作的热忱，让学生自觉主动地参加到讲堂中。 同时，在研究中进行美术创作活动，让学生在学习过程中发现问题， 剖析问题， 进而自己着手解决问题， 这样学生的学习更有问题性，实践性，参加性和创建性。 教课思路 ：选择学生生活、知识、感情上已经熟知和接受的太阳和月亮的个性 形态，运用多媒体创建情境激发学生的创建热忱， 让学生主动的去发现问题， 独立解决问题。 第一课时 教课过程 ： 一、导入新课： 师：上课前，我们先来听一首歌《我爱太阳我爱月亮》 。（课件：听歌《我爱太阳我爱月亮》） 师：小朋友们，你们喜爱太阳和月亮吗？ 生：喜爱！ 师：老师也喜爱， 太阳和月亮是我们每日都能见到的好朋友， 让我们和气朋友问声好。今日我们学习第 9 课（师板书）太阳和月亮 二、讲解新课： （ 1）新授画太阳 ：第一我 学 画太阳。 太阳也是有性情， 那你知道它会 性情 ？性情从 上的表情一看便知。（ 件：太阳喜怒哀 的表情）我 来看看，那你猜到太阳今日是什么表情呢？ 生：高 的、生气的、 的。 。。。。。 ：小朋友 的太好了。那就 我 画一画他的表情！ （依据学生的想法提示他能够画出表情的表 方法。 ）想一想能够用哪几种方法来 出太阳的表情呢？（ 件：勾 笔、油画棒、水彩笔、彩 等）等会儿你 就来 自己的水平，把太阳的表情表 一下。 ：你 个个都是造型 ，真棒！瞧瞧瞧：有一位朋友吃醋了， 起来了，猜猜是 ？ 生：月亮！ ： ，各位小造型 ，下边我 就来 月亮 吧！ 2）新授画月亮 ：（ 件）那我 月亮打招呼吧！生：月亮，你好！ ：怎么 他妆扮呢，我 先来看几幅 片。第一在 里要 小朋友： 听 对于月亮的故事 ？那你愿意和月亮交朋友 ？（ 件） 生：听 ：嫦娥奔月、猴子 月亮 ?? 愿意！ ：那你怎么 月亮妆扮呢？ 生：能够 月亮扎个小 子，戴个皇冠， 月亮 个卡子，也能够把月亮看作 。。。。。。 ：那我 就来 月亮妆扮妆扮，看那位小朋友妆扮的最漂亮。 三、介 太阳和月亮的小知 ： ：小朋友，你 知道 ？太阳和月亮 有地球都是一家人（ 件） ：先人 太阳和月亮充 了好奇、 敬畏和崇敬。 太阳光明，充 能量：月亮安静， 引联想。在科学中太阳是太阳系的中心 ,地球是太阳系中一 行星而月亮是地球的一 天 然 星 ,地球和月亮组成的行星系 太阳 行公 ,进而地球上 生了四时的差 . 在地月行星系中 ,月亮 地球 ,同 地球不断自 而 生昼与夜的差 . （当三者排成一条直 会出 日蚀或月食 象 : 当月亮在中 住了阳光射向地球 ,就出 了日蚀 ; 当地球在中 住了阳光射向月亮就出 月食 . ） 当老 介 完太阳和月亮的小知 ， 下边就 你 小造型 太阳和月亮两个朋友来化 吧！（ 件：作 ） 四、学生作业，教师巡回指导 五、作业展评 1、 几个学生到 台前表演， 自己画的太阳和月亮 个面，替月亮介 一下 太阳（如：你好，我叫月亮，我是个漂亮的小姑娘，我今年 7 了。。。。。。），而后再替太阳介 一下月亮（如：你好，我叫太阳，我是一个活 的小男孩，我今年也是 7 ，很高 到你。。。。。。） 2、在学生画的作品中 出大家最想 的太阳和月亮， 他 最具人气 。 3、 于画得好的小朋友 于表 ，画的不理想的小朋友鼓舞他 努力。