美术桂美版六年级下册 9《山水画小景》教学设计.pdfVIP

《山水画小景》教学设计 教学目标 1、赏析前辈大师的作品，认识和了解山水画的艺术特点和人文特点，了解 中国山水借助自然表现意境、抒发情感的独特艺术魅力。 2、学习山水画的表现技法及其笔墨情趣，尝试用写意山水画的形式完成一 幅山水小景。 3、培养学生热爱中国山水画的思想情感，增强自豪感，激发学生表现祖国 大好河山的创作欲望。 教学重难点 重点：赏析中国山水画，感受它的独特艺术魅力，初步掌握中国山水画的基 本技法。 难点：山水画的构思构图安排及笔墨技法的应用。 课前准备 教师：山水画作品，毛笔，墨，生宣纸，水等。 学生：毛笔，墨汁，生宣纸，毛毡（报纸），笔洗（小水桶）等。 教学过程 一、欣赏山水画作品 1、赏析中国传统山水画，学习了解中国传统山水画景物的基本表现技法。 2、中国传统山水画的审美特征： （1）借景抒情。借描写自然景物以表达作者的感情。 （2）形神兼备，气韵生动。一幅优秀的山水画，寄托着作者的情感意境， 写景是为了缘物寄情，意与景会、景与情通。 （3）经营位置，即构图。山水画有独特的观察方法和构图方法，在取景构 上可不受固定的视点限制，多用散点透视，在表现时空上有更大的自由。在画面 布局上，以变化的均衡构图原则确立形象的主宾关系，疏密相间，密不透风而有 眼，疏可走马而不空，计白当黑，空白处理是中国画的又一特色。 二、讲解山水画技法 学习了解中国山水画景物的基本表现方法。 1、教师讲解、演示：草、芦苇、树、石用笔用墨用色的方法，给学生直观 1 / 2 感受，便于学生模仿。 2、画草法：画草全在于叶，一笔有钉头鼠尾螳螂肚，两笔交凤眼，三笔象 眼，四笔、五笔宜折叶，成丛多叶，宜俯仰翻飞交加而不重复。 3、画芦苇法：先画杆，再点叶，要注意三五成群，中锋、侧锋画出叶，注 意长短参差不齐，高低上下有别。 4、画树干法：要注意树干的长势结构特点，笔势自上而下，先左后右，用 笔则中锋、侧锋相结合，灵活运用。树干造型注意表现树的姿态。有双勾和没骨 等技法，树的组合要大小有别、互相顾盼、穿插自然。 5、画树叶法：分析叶的生长形状特征，分枝分组，一枝为一组，一组组地 画，要注意枝干与树叶之问的交错、穿插及疏密、虚实对比，不可平均对待。画 叶的技法有勾、点和泼墨、泼彩等。 6、画石法：山水画的主要景物之一就是石，画石要注意结构规律、画石当 分三面，有了三个面，自然就有立体感。画石首先要注意石块轮廓的浓淡转折， 用笔要有轻重缓急，用墨要有干湿浓淡。线与线之问要分清脉络、分清前后左右， 表现阴阳向背。画石要大小相间，以大石间隔小石，或以小石间隔大石，大小石 的安排疏密相间得当，错落有致。 画石具体步骤如下：勾：用墨线勾出山石的外形轮廓，要求造型准确，勾线 明确、肯定，下笔果断，皴、擦：在线的基础上加以补充，进一步表现山石的脉 络、转折，逐步丰富画面。“皴”和“擦”是一个意思，目的是表现出山石的立 体感和质感效果，只是笔触的大小与用笔轻重不同。染：是以水分较大的笔来画， 染的过程注意笔含水量要适度，一次或多次染出山石形体的凹凸变化。 三、学生练习，教师辅导 四、学生作品相互评价 2 / 2