世界的气候说课稿.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载《世界的气候》说课稿【 教材分析 】本节内容是在以学完气温顺降水两个气候组成要素基础上，从联系生活， 生产实际动身，使同学懂得气候有关学问；教材借前两节课的学习，一方面使同学熟悉到世界气候的地区差异大，另一方面使同学明白了世界主要气候类型及其分布情形，教材通过对气温顺降水的主要影响因素—纬度位置，海陆位置， 地势的分析， 来说明分析影响气候的主要因素；在依据教材内容设计活动，使同学在活动中体会各因素对气候的影响；本章最终一个标题“气候对人类活动的影响”与开头的“天气及其影响”首尾呼应，从中强化人地关系这一主题；教材 学习好资料 欢迎下载 《世界的气候》说课稿 【 教材分析 】 本节内容是在以学完气温顺降水两个气候组成要素基础上， 从联系生活， 生产实际动身， 使同学懂得气候有关学问； 教材借前两节课的学习， 一方面使同学熟悉到世界气候的地区差 异大，另一方面使同学明白了世界主要气候类型及其分布情形， 教材通过对气温顺降水的主 要影响因素—纬度位置， 海陆位置， 地势的分析， 来说明分析影响气候的主要因素；在依据 教材内容设计活动， 使同学在活动中体会各因素对气候的影响； 本章最终一个标题 “气候对 人类活动的影响”与开头的“天气及其影响”首尾呼应，从中强化人地关系这一主题；教材 在该内容上主要抓住两各方面： 以实例分析说明， 一是不同地区气候差异导致人类活动的差 异，以培育同学地域观念； 另一方面是同一地区气候反常变化对人类活动的影响， 以培育灾 害意识； 教材留意以活动为主， 争论气候变暖为题， 使同学熟悉人类活动也能对气候产生负 面影响；总之， 《世界的气候》一节既作为对全章内容的归纳，综合，又是对全章内容的总 结，居本章的核心位置；本节内容的学习，更为今后学习区域地理打下坚实的基础； 【 教学目标 】 学问与技能 ： 1. 使同学熟悉世界气候的地区差异大及其复杂多样； 2. 同学能在世界气候分 布图上说出主要气候类型及分布地区； 3. 举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活 的影响； 过程与方法 ：利用多媒体创设情境来引起同学爱好，通过同学对图片，地图，图表，阅读材 料，搜集的谚语，诗词等地理信息的提取，老师引导同学以描述，对比，实例分析说明，推 理，归纳， 争论等形式进行自主探究学习， 培育同学要善于运用已学学问去分析解决新学问 的综合才能；实现本节课的教学目标； 情感态度与价值观： 2. 培育同学地域观念，灾难意识及环境意识； 3. 通过阅读景观图片和 资料体会自然的制造力，树立人地关系的和谐进展观； 教学重点： 1. 熟悉世界气候的复杂多样及地区差异大； 2. 世界主要气候类型及分布； 3. 影 响气候的主要因素； 教学难点： 举例分析纬度位置，海陆分布，地势等对气候的影响； 教学用具； 多媒体投影 课时支配： 一课时 教学方法： 多媒体帮助 综合分析法 教学过程： 情境导入： 人们常常用“春斐，夏翠，秋金，冬银”来形象比如某个地方四季景观的变化； 第 1 页，共 5 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载多媒体展现投影：1 组图 . 北京地区的四季景观图片京郊玉渡山春季八达岭长城夏季京郊玉渡山秋季八达岭长城冬季老师引导同学读图摸索：同一地区，为什么会有这样大差异？（季节不同，气候不同所致）多媒体展现投影：2 组 . 不同地区（南北，东西）同一季节景观图片（纬度差异，海陆差异）二月海南风光大兴安岭冬景内蒙古温带草原夏季我国温带沙漠夏季1. 让 学习好资料 欢迎下载 多媒体展现投影： 1 组图 . 北京地区的四季景观图片 京郊玉渡山春季 八达岭长城夏季 京郊玉渡山秋季 八达岭长城冬季 老师引导同学读图摸索：同一地区，为什么会有这样大差异？（季节不同，气候不同所致） 多媒体展现投影： 2 组 . 不同地区（南北，东西）同一季节景观图片（纬度差异，海陆差异） 二月海南风光 大兴安岭冬景 内蒙古温带草原夏季 我国温带沙漠夏季 1. 让同学读图对比分析回答：影响我国南北方景观差异的因素是什么（气温）？，从东 到西的景观差异影响因素又是什么（降水）？ 2. 你从以上景观图的变化能得到什么信息？ 师生归纳总结：中国气候差异很大，那世界的气候差异会更大；由此导入课题 第四节 世 界的气候（板书） 一， 气候的地区差异（板书） 任何一个地区， 天气是常常变化的， 那么气候呢？下面就让我们一起来明白天气与气候； 1. 天气与气候的区分（板书） 看一看 : 请同学们读教材第 57 页图 3.22 A ，B，C三幅景观图， 依据描述表演图上三个人的 不同感受，能告知大家 A，B，C 三地景观不同的缘由吗？（师生总结：由于 A，B，C三地的 降水不同）