苏教版五年级语文下册《水》教案2.docxVIP

苏教版五年级语文下册《水》教课设计2 苏教版五年级语文下册《水》教课设计2 PAGE / NUMPAGES 苏教版五年级语文下册《水》教课设计2 水 教课目的： 1、学会本课生字，并理解由生字构成的词语。 2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。 3、领会缺水时村庄里人们盼水、用水的心情。让学生体验缺水 之困难，要珍惜水资源。 教课要点： 领会缺水时村庄里人们盼水、 用水的心情，让学生体验缺水之艰 难，要珍惜水资源。 教课准备： 生字卡片、课件。 教课时间： 二课时 第一课时 教课过程： 一、揭露课题 板书课题： 水 二、自读课文 学生阅读课文，集体沟通 三、整体感知，理清文章脉络 1、自读课文，想想：课文是从那些方面写水的宝贵的？ 2、文章先整体写水的宝贵，后详细写人们如何珍惜水的，全文 能够分为几段？ 3、给课文分段，归纳课文段意。 一（ 1）：写水是村庄里最宝贵的东西 二（ 2-6 ）：详细写描绘水的宝贵，启迪我们要节俭用水。 四、部署练习 指导书写生字。 第二课时 教课过程： 一、导入 1、文章是环绕哪一句来写的？ （“水，成了村庄里最宝贵的东西”） 水为何会变得这样宝贵？ （物以稀为贵） 2、文章又是经过哪两个典型案例来表现水的宝贵的？ （下雨天沐浴；一勺水消暑） 二、学习第一个案例：（下雨天沐浴） 1、那山村里的村民们是？ （每一个人都期盼） 他们为何有这么大的期盼呢？谁来说？ （缺水，为了储水，为了痛畅快快地洗一回澡） 师出示：“只有在下雨的日子里，大家才能够痛畅快快地洗上一 回澡。先是像我们这样的孩子， 浑身脱得光秃秃的，在雨中奔跑跳跃， 大喊小叫，尽兴地享受水带给我们的抚摸与清冷，还仰开端，张大嘴 巴，去吃来自天空的水。而后大人们也加入到了沐浴的队列里来，只 是他们远没有我们这样的无遮无挡――男人们衣着短裤， 女人们则穿 着长衣长裤。” 2、在雨中人们的表现如何？ 在雨中孩子们的表现是：浑身脱得光秃秃的，在雨中奔跑跳跃，大喊小叫，尽兴地享受水带给我们的抚摸与清冷，还仰开端，张大嘴巴，去吃来自天空的水。 从上述的语句中你感觉到了什么？ （快乐，喜悦） 你是从哪些词语中感觉到的？ （浑身脱得光秃秃的，在雨中奔跑跳跃，大喊小叫孩子们的这各种表现是要享受什么？ （“尽兴地享受水带给我们的抚摸与清冷”） 孩子们在雨中享受着雨的“抚摸”，平时谁“抚摸”过你？他们的抚摸给你什么感觉？ （和蔼、暖和、幸福）抚摸的感觉是这样美好，从中我们能够感觉到这水带给他们的是无尽的快乐与幸福， 这水就像是亲人在抚摸同样，从中能够看出水对他们是何等宝贵！ 雨水带给孩子的是快乐，带给大人们的呢？ 谁来读大人们的表现 （也是快乐与繁忙 [ 储水 ] ） 3、对我们来说下雨极为平时，文中的人们为何有这样的行为 呢？ 生：（因缺水而常时间不可以沐浴， 因缺水而对水的盼望异样的浓，因此有这类失常的行为。） 4、作者是这样生动地写了村里人沐浴，让我们深切地感觉到了 ——（水，成了村庄里最宝贵的东西） 三、作业 你们感觉到了水的宝贵了吗？ 请把你学了文章后的感觉写下来！