五级数学上册解方程.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 五年级数学上册《解方程》一，学习目标1. 初步明白“方程的解”和“解方程的意义”2. 会解答简易方程3. 会检验一个详细的值是不是方程的解，把握检验的格式；重点难点：比较方程的解和解方程这两个概念的含义二，预习部分1. 你能说一说加减乘除中各个数之间的关系吗？一个加数 五年级数学上册《解方程》 一，学习目标 1. 初步明白“方程的解”和“解方程的意义” 2. 会解答简易方程 3. 会检验一个详细的值是不是方程的解，把握检验的格式； 重点难点：比较方程的解和解方程这两个概念的含义 二，预习部分 1. 你能说一说加减乘除中各个数之间的关系吗？ 一个加数 =和—另一个加数 被减数 = 减数 = 一个因数 = 被除数 = 除数 = 2.回忆天平平稳原理或等式的性质 100+x 250 }50 元 = ？元 100+x=250 x=. 最新可编辑 word 文档 第 1 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 3.判定下面哪些是方程；①②a+24=734x36+7③234 ÷a.2④72=x+16⑤⑥25 ÷y=0.6x+854.学问整理“方程的解”是指未知数的值，它是一个数“解方程”是求未知数x 的值的运算过程5.解方程的步骤及格式（1）先写“解： 3.判定下面哪些是方程； ① ② a+24=73 4x36+7 ③ 234 ÷a.2 ④ 72=x+16 ⑤ ⑥ 25 ÷y=0.6 x+85 4.学问整理 “方程的解”是指未知数的值，它是一个数 “解方程”是求未知数 x 的值的运算过程 5.解方程的步骤及格式 （1）先写“解： ” （2）方程左右两边同时加或减一个相同的数，使方程左边只剩 x，方程左右两边相等； （留意：“ =”要对齐） （3）求出 x 的值（留意：例如 X=6 后面不带单位，由于它是一个数值） （4）验算 解方程： 例子： X+3.2=4.6 X-1.8=4 解： x+3.2-3.2=4.6-3.2 X=1.4 方程左边 =x+3.2 =1.4+3.2 =4.6 =方程右边 所以， X=1.4 是方程的解 最新可编辑 word 文档 第 2 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 三，做一做，练一练1. 用含有字母的式子表示以下数量关系①比 x 多 3 的数②x 的 1.5 倍③每支铅笔x 元，买 30 支铅笔需要多少钱？④小明 13 三，做一做，练一练 1. 用含有字母的式子表示以下数量关系 ①比 x 多 3 的数 ②x 的 1.5 倍 ③每支铅笔 x 元，买 30 支铅笔需要多少钱？ ④小明 13 岁，比小红小 x 岁，小红多少岁？ 2. 用方程表示下面的数量关系，并求出方程的解 ①x 加上 35 等于 ②x 的三倍等于 91 57 ③x 减 3 的差是 ④7.8 除以 x 等于 1.3 6 3. 解以下方程 X+120=176 58+X=90 X+150=290 最新可编辑 word 文档 第 3 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 79.4+X=95.52X+55=1297 X=6316.9 ÷ X=0.3÷ 0.5=2.6X3-5X=80 79.4+X=95.5 2X+55=129 7 X=63 16.9 ÷ X=0.3 ÷ 0.5=2.6 X 3-5X=80 1.8-6X=54 6.7X-60.3=6.7 9+4X=40 0.2X-0.4+0.5=3.7 12-4X=20 最新可编辑 word 文档 第 4 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 四，课外训练1. 同学们植树， 五六年级一共植了多少颗？560 棵，六年级的棵树是五年级的1.5 倍，两个年级各植2，三年级同学到菜园收白菜，分成少千克？ 四，课外训练 1. 同学们植树， 五六年级一共植了 多少颗？ 560 棵，六年级的棵树是五年级的 1.5 倍，两个年级各植 2，三年级同学到菜园收白菜，分成 少千克？ 4 组，每组 11 人，平均每人收 45 千克；一共收白菜多 3．化肥厂方案生产 7200 吨化肥，已经生产了 4 个月，平均每月生产化肥 1200 吨，余下的 每月生产 800 吨，仍要生产多少个月才能完成？ 4. 塑料厂方案生产 多少天才能完成？ 1300 件塑料模件， 6 天生产了 780 件；照这样运算，剩下的仍要生产 最新可编辑 word 文档 第 5 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 5．李师傅上午4 小时生产了252 个零件，照这样的速度下午又工作3 小时；李师傅这一天共生产零件多少件？6. 水泥厂方案生产水泥天完成任务？吨，用 20 5