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苏教小学美术三上《16手提袋》教课设计 苏教小学美术三上《16手提袋》教课设计 PAGE / NUMPAGES 苏教小学美术三上《16手提袋》教课设计 你喜爱哪个手提袋 渡 小学 刘志媛 教材： 教版小学美 第五册第 20 《你喜 哪个手提袋》 型： 用 建 1~2 教课目 知目 ： 手提袋用途，认识各样式 、材 不一样的手提袋制作方法。 技术目 ：初步掌握手提袋的 制作方法， 运用画画、剪剪、撕撕等表 方法，睁开合理想象， 并灵巧运用各样彩 、 旧资料 行个性手提袋的 制作。 感情目 ： 悟生活中的美，体 作的快 ，以 美的目光 手提袋的美。 培育学生 察表 生活和美化生活的感情。 教课要点和 点 教课要点：善 察、会剖析、能 制作手提袋的造型，培育学生的 美能力。教课 点：启 学生思 ，激 学生求新、求异、求 的 造能力， 制作的 手提袋新 风趣。 教课准 。 教 准 ： 件、手提袋、剪刀、胶水、各样 旧资料等。 学生准 ：采集各样手提袋、白 、彩卡 、牛皮 、剪 资料（布、 案、 等）、装 小资料（ 扣、珠子等）、彩 、双面胶、剪刀、彩笔 等。 教课 程。 一、 入 段： 从今年的六月一日起我国开始“限塑”了， “限塑”是什么意思？限制塑料袋的使用。那么塑料手提袋不可以使用了， 我 去商场 物用怎 的手提袋呢？（ 保手提袋： 制的、布做的??） 手提袋是人 生活中不行缺乏的平时用品，我 的生活离不开它。（ 片）它 就是像是一只只美 的花蝴蝶， 翔于商 、商场、街道、家庭?? 人 的生活 着温馨， 装点着我 的生活， 成 人 生活中的一道美 的、 流 的 景 。跟着今年“限塑令”的 施，各样手提袋代替了过去的塑料袋，更成 了一种 尚、个性、 保的 志。 揭露 ： 我 一同来 制作一个手提袋吧！ 看看你最喜 哪个手提袋。 二、 展 段： 、手提袋文化 十八世 末 , 蓬蓬裙被修身衣服所代替后 , 女士 便 找能够搁置个人 物件的袋子 . 一种束上 网状便于在手上拿的小袋子成了 史上第一个手提 袋。（ 片） B、手提袋展现 1） 生共同采集的各样不一样造型、 格、材 的手提袋，如：云南白族的 花手提袋、 印花布手提袋、商场、商 物袋等。 认识：手提袋的组成：袋身、袋口、（拎 ） 材 ： 、布、藤 、皮革等 用途：广告宣 、 物、搁置物件、搭配服饰等 2） 代手提袋 （ 片） 3）奇特的手提袋（ 片） 造性 察：手提袋的特点： 意、 形、色彩、造型 C、典范 D、 旧物件 新大 1） 旧手提袋 2） 袋 3） 方形 盒 4） 筒（茶叶罐、矮的薯片筒??） 5） 塑料瓶（剪去上半部分） 6） 琐碎布料 ?? 剖析、 ：睁开合理的想象， 自己的 旧物件 成一个富裕 意、富裕个性 的手提袋。 E、教 示范 达成一个半成品 易手提袋的制作 生共同 装 方案： 画、拼 、剪 、增添、 减等 三、作 段： 合作达成： 旧物件睁开合理想象， 运用拼 、 画等装 方法 自己的 旧物件 成一个富裕 意、富裕个性的手提袋。 考 ：你做的手提袋准 放什么？怎么做拿在手里舒畅？怎 粘会更坚固？?? 学生 着 制作一个有 意的手提袋。 作品要求：独到的 意、悦目的 形、和 的色彩、 的造型四、展 段： 开个小小“展现会”，看哪一 制作的手提袋最受 迎。在手提袋内 放上 或文具， 学生提着慢步走 台， 行展现。“ ” 从手提袋的造型、色彩、资料、功能等方面 行介 ，“ 客” 自己挑 喜 和需要的手提袋。 用、 意、色彩、造型等方面 生共同 。 ：同学 制作的手提袋真是太出色了， 些富裕 意的手提袋将 我 的生活供给更大的方便， 使我 的生活更美 更出色！ 我 都来用自己的巧手 装束我 的生活。 板 ： 你喜爱哪个手提袋 独到的 意 悦目的 形 和 的色彩 的造型