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苏教版五年级语文上册教课计划 苏教版五年级语文上册教课计划 PAGE / NUMPAGES 苏教版五年级语文上册教课计划 苏教版小学五年级语文上册教课计划 一、学情简析： 我校五年级学生生源比较宽泛，一部分来自城区几所学校，一部分来自农民工子弟。大多数聪慧开朗，学习基础较好，学习习惯尚可，学习基础扎实，知识面宽阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生长进心强，但部分学生骄生惯养，学习态度不够正直，缺少明确的学习目标，学习基础较差，累积不够丰富，个别学生的书写太差，需要要进一步增强训练。 二、教材剖析： 本册课本着眼于小孩全面素质的培育，着力于增强小学生的语文基础知识的教课和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚固的基础。本册课本主要由“培育优异的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”构成。 全册课本共安排了 7 个单元。课文分精读、略读两种。 右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生 在老师的指导下独立阅读， 不列入考试范围。 每单元安排 “习作” 1 篇，共 7 篇。每单元安排“练习” 1 个，共 7 个。 全册教材安排了课文 26 篇。所选的课文内容丰富，体 裁多样，综观整册教材的阅读文本，不论优美如散文，抒怀 如诗歌，仍是朴素如记述文，都赐予学生丰富的多层面的情 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 感熏陶，使学生“遇到 秀作品的感染和激励，神往和追求美好的理想” ，进而涵养道德涵养，提高 美情味，丰富感情体 ，充 精神世界， 学生享受着一份丰盛的感情大餐。 得一提的是，国 本小学 文五上 教材的 写者匠心独运， 学生供给了大批中国古代文学作品，引 学生感觉民族文化的广博精湛：古 ， 学生 言的 旨 丰、凝 灵 ； 成 故事， 学生感觉中国文化的智趣； 《林 冲棒打洪教 》 学生 略古典名著的魅力； 《嫦娥奔月》又 学生体 中公民 文化深沉的底 ； 《瞒天过海》 和《斟酌》，以新 的呈 方式， 学生在生 风趣的故事情境中，认识成 、常用 的来 ，感觉 字、 不断的活力和深沉的内涵，感悟古代文人 治学的精神。 后 重朗 、重 累，朗 背 、 累一以 之，丰富学生的 言 累；重 文基本功。每 都安排学写 笔字， 学生端正直正地写字， 真真地做人，感觉 字的美；重感悟， 内化，着重 感培育， 后 中，有的要修业生 合 境理解 ，有的 合文本内容引 学生商酌 句的用法，有的要修业生辨析同 在表达上的 微差 ，有的引 学生 合 境辨 的感情色彩??众多的 安排， 学生感觉、掌握、体会、 悟言 丰富的内涵，在品 中增 感。别的， 依据 文特色相机安排的“小 笔” ， 学生从句式、段式、立意、写法 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 等方面进行局部仿写练习。 习作教材每课均包含例文、习作重点议论和作业三部分。 例文一般依据小学生的优异习作改写，十分切近生活实质。 习作重点议论的内容包含习作要求、察看要领和写作重点。 作业包含学生习作题目与要求，有的习作教材还安排了多种 形式的典范，以便学生借鉴、迁徙。 全册教材共安排综合练习 7 个，每单元后边安排 1 个。 综合练习包含拼音识字、词句训练、熟记成语、朗诵背诵、 口语社交及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。 三、教课目的要求： 1、掌握正确的读写姿势，养成优异的学习习惯，可以 有选择地阅读课外书本，培育留意察看事物的、念书做记号 的习惯。 2、稳固汉语拼音，利用汉语拼音学习一般话，培育独 立识字的能力，能读准字音，认清字形，认识在语言环境中 的字义，并能正确书写。 3、培育学生擅长与人社交的能力， 使学生能说、 会说， 表达有条理，语气、语调适合，能求情自己所表达的意思。 4、使学生正确、流畅、有感情地朗诵课文，并能联合 上下文、联系语言环境和生活实质，理解词语的粗心。 5、能有次序地、仔细地察看事物、图画，写出的文章 通畅，并能正确使用常用标点符号。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 四、教课方法举措： 1、增强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习， 在教课中松手让学生从练习中推测、领悟汉字的间架构造、 笔划特色，把字写正直、均匀、整齐。 2、增强词、句训练。词、句训练贯串在小学阶段各年 级的语文教课过程中。教课本册的课文，要十分重视词、句 训练。要指引学生自觉地运用查词典、联系上下文的方法准 确理解词语， 并经过背诵、 摘抄等形式累积词句和出色语段。 3、重视朗诵的指导和训练。朗诵是最常常、最重要的 阅读训练，也是理解课文内容、领会课文思想感情的主要方