部编版三年级语文上册(教学反思参考3)大青树下的小学.pdfVIP

（教学反思参考3）大青树下的小学 《大青树下的小学》这篇课文通过描写西南边疆一所民族小学,反 映了孩子们幸福学习生活,体现了祖国各民族之间友爱和团结. 一、善于发现,激发兴趣 学生在家里呆了两个月,生活随意,注意力不集中,为了吸引学生,上 课伊始,让学生观察课文插图,谈发现.学生都非常感兴趣,一个接着一 个谈着自己发现,尤其是对于少数民族服饰,印象更为深刻.学习兴趣 有了,为随后开展深入理解文本铺垫了基础. 二、自主识字,指导写字 识字和写字在中年级仍然是一项重要教学任务 ,要十分注意培养 学生独立识字能力.本课生字较多,涉及新词语也比较多.引导学生采 用多种方法认记.在指导书写方面,除了指导难写字外,其他都放手让 学生在课后去掌握.看到孩子们作业交上来时,我发现大部分孩子能够 写正确,而且书写特别认真,只是个别孩子书写质量不高,写得不漂亮. 写一手好字,是语文课应该追求,应当是每节课都必须要. 三、以想促悟,悟中朗读 在教学时,让学生充分读书,谈读书感受,充分来唤起学生想象, 激发兴趣,从而达到保持学生注意力,以达到理解文本目.例如对于学 生上课情况,课文中并没有写具体,只写了他们动听读书声,给我们留 下了想象空间.我抓住这一空白点,让学生来说说民族小学同学们上课 读书时情景.有说：“他们读得很流利.”有说：“他们读得津津有味.” 有说：“他们读绘声绘色.”…… 又如在学习窗外十分安静一句时,为学生创设了一个情境,“如果我 们就是窗外蝴蝶、小猴、小鸟、树枝,我们会怎样想呢？”这个情境 创设,让学生更加深刻地体会到了文章思想感情 ,有助于学生理解课 文. 开学第一课,难免会有遗憾,自我感觉在课堂上语言还是显得不够 精炼,问题不够明确.今后要细心斟酌、精心设计教案.这样,才能调动起 每个学生学习积极性,让他们快乐地学习！今天有部分学生注意力不 够集中,发言不够积极,我相信学生也会慢慢进入状态！