心理健康应急预案.pdfVIP

心理危机干预应急预案 第一章 总 则 第一条 为贯彻落实教育部《中共中央国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见》及《中共上海市委、上海市人民政府关于 加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》精神，进一步加强我校学生心 理健康教育工作，增强工作主动性，及时发现有危机或潜在危机的学生，并 及时进行干预，预防校园因心理问题引发的突发事件，制定本办法。 第二条 心理危机干预是指采取紧急应对的方法帮助危机者从心理上 解除迫在眉睫的危机，使其症状得到立刻缓解和持久消失，心理功能恢复到 危机前的水平，并获得新的应对技能，以预防将来心理危机的发生。 第三条 心理危机干预的指导思想：以提高学生的心理素质，促进学生 健康成长为目标，坚持教育为主，重在预防的原则，全面落实心理健康教育 工作，培养学生良好的个性心理品质和危机应对方法，提高心理调节能力、 社会适应能力和挫折承受能力；积极开展生命教育，培养学生认识生命、尊 重生命、欣赏生命、珍爱生命的意识以及危机应对方法等。通过构建心理危 机干预工作网络，及早预防、及时疏导、有效干预，减少或避免学生因心理 问题而引发的伤害事件的发生，为学校的稳定工作服务。 第四条 心理危机干预工作目标： 1、通过心理危机教育和宣传，加强学生对心理危机的了解与认知，提高学生 1 承受挫折的能力，为应对心理危机做好准备。 2 、通过构建学生心理危机干预工作网络体班，做到心理困扰早期预防、早期 发现、早期诊断、早期应对。 3 、当学生遭遇重大事件或个人内在冲突时，通过提供适时的介入和援助，协 助处于危机中的学生把握现状，重新认识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺 利度过危机，并学会正确的应付心理危机的策略与方法。 4 、对不属于咨询范畴、有严重心理障碍或心理疾病的学生转介到精神卫生机 构，以便及时采取心理治疗或住院治疗等干预措施。 5 、发现有自杀企图并计划实施自杀行为的学生，立即对其实行有效的监护， 确保学生人身安全，并迅速通知学生家长到校，共同采取干预措施，避免因 处理不及时或不得当而给学校工作带来被动局面。 第二章 心理危机干预重点对象 第五条 心理危机干预重点对象是指符合下列标准的学生： 1、在心理健康测评中筛查出来的有心理障碍或心理疾病或自杀倾向的学生。 2 、因学习困难、经济困难、适应困难、就业困难等而出现心理或行为异常的 学生。 3 、因个人情感受挫、人际关班失调、性格内向孤僻等而出现心理或行为异常 的学生。 4 、生活中遭遇突然打击而出现心理或行为异常的学生，如家庭发生重大变故 （亲人死亡、父母离异、家庭暴力等） 、遭遇性危机（性伤害、性暴力、性侵 2 犯、意外怀孕等）、受到意外刺激（自然灾害、校园暴力、车祸等其他突发事 件）的学生。 第三章 心理危机干预模式 第六条 危机干预模式分成危机前、危机中与危机后三个阶段的干预， 各阶段有不同的干预方式，如下图示。 危机出现前 → 危机过程中 → 危机处理后 ↓ ↓ 心理健康教育 热线援助 团体辅导 生活适应指导 认知治疗 后期干预 良好个性培养 行为治疗 压力调适 第七条 危机发生前： 1 、在日常教育中加强和落实大学生危机意识 和心理健康教育，培养学生良好的认知方式和健全的人格，提高危机应对心 理准备和应变能力。 2 、定期对大学生开展心理健康测评， 建立学生心理档案， 以便做到心理问题早期发现，早期干预，防患于未然。 3 、组织有关专家对有 心理问题学生进行心理鉴别、咨询和