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《生命教育》第 1 课 劳动创造美好人生
教学目标：
情感态度和价值观：
1. 使学生懂得劳动对于每个人的成长意义非常重大。
2. 劳动不仅可以创造物质财富，也有利于智力的发展，还能培养吃苦耐劳、
坚韧不拔、认真负责的良好品质。
知识与能力：
1. 培养学生热爱劳动的思想。
2. 训练学生各种初步的劳动能力，把心灵和手巧联系在一起。
教学重点：
使学生懂得劳动对于每个人的成长意义非常重大。
教学难点：
训练学生各种初步的劳动能力，把心灵和手巧联系在一起。
教学准备： 教师准备：小黑板。
学生准备：饮料瓶，碎布，旧台历等。
教学时数： 1 课时
教学过程：
一、激趣导入
提问：“四体不勤、五谷不分”是什么意思？
二、你认为下列情形像你吗？
1. 我认为参加劳动是天经地义的事情。 { }
2. 当我看到我照顾的小树越长越大的时候，心里充满了自豪。 { }
3. 做值日的时候是有些累，但看到教室变得整洁了，便觉得这一切都是值
得的。 { }
4. 每次看到妈妈切菜的样子，我就很想去试一试。 { }
三、故事园
讲述故事《农夫的财宝》。
提问：听了这个故事你有什么感想？
四、指名朗读“智慧树”。
把自己的收获谈一谈。
五、动手制作
以小组为单位， 每人准备一件废品， 可以是一个可乐瓶， 也可以是一块小碎
布，或者是一本已经过期的台历……
先讨论可以用这些废品做点什么； 然后分工合作进行小制作； 最后在全班进
行交流，评出最有创意、最实用的“变废为宝”的作品。
六、总结
在现代社会中，知识的力量越来越突显。没有电灯，世界将一片黑暗；电脑
的发明、互联网的使用，为人类打开了一扇新视窗。因此，我们不仅要掌握更多
的科技知识，还要通过劳动创造美好的生活和人生。
教学反思：
《生命教育》第 2 课 快乐与人分享
教学目标：
情感态度和价值观：
1. 学会与人分享快乐，让每一天都是快快乐乐的。
2. 培养学生乐观的人生态度和积极的进取精神。
知识与能力：
1、引导学生寻找快乐的秘诀。
2、把自己的快乐的心情传递给别人。
教学重点：
学会与人分享快乐，让每一天都是快快乐乐的。
教学难点：
培养学生乐观的人生态度和积极的进取精神。
教学准备： 小黑板，自制一个分享宝盒。
教学时数 ：1 课时
教学过程：
一、疑问导入
林林整天愁眉苦脸。邻居小弟弟跑过来对林林说：“林林哥哥，你看，爸爸
给我买的飞机模型多有意思啊！”林林说：“这与我有什么关系？”
同学冬冬的画得奖了，大家都高兴地看她的得奖证书。林林想：唉，又不是
我得奖。”
上课时，老师表扬丁丁真会动脑子。林林想：“他有什么好的。”明明拿来
了很多和父母去外地旅游时拍摄的照片， 喜滋滋地给大家看。 林林想： “真没劲。
唉，我怎么就没有这样好的机会呢！”
小组讨论：林林为什么会整天愁眉苦脸？
二、小问号
你认为小明哪种情况像你？
1. 小明在学校演出中获得好评，他想把这个好消息告诉爸爸、妈妈。
2. 妈妈给小明买了他盼望已久的卡通图片，他高兴地拿到学校跟同学们一起
看。
3. 当朋友们和小明分享快乐时，小明的心情也会跟着高兴起来。 [ ]
4. 小琴又得奖了，小明觉得自己得的奖没有小琴的多，心情很不舒服。
三、故事园
讲述故事《金色的小房子》。
听了这个故事，你有何感想？
四、传递快乐游戏
请把自己最快乐、 最想与他人分享的一件事写在纸上， 然后叠成“开心果”，
投入“分享宝盒”里。
一名同学随
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