新版六年级英语第一课时说课稿.pdfVIP

Unit1 How tall are you ? 第一课时 我说课的内容是人教新目标小学英语六年级下册 Unit1 How tall are you ?第 一课时。我结合教材的重难点以及学科的特点， 利用多种教学方法， 在愉快轻松 的气氛中进行教学， 从听说读写等方面使学生得到了语言的训练， 从而提高学生 学习英语的兴趣。下面我从以下七个方面进行说课： 一、 说教材 （一）教材的地位和作用 本节课是一节新授课，主要学习比较级，在日常生活中，学会询问对方 的年龄和身高。我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱融于一体， 让学生快乐的学习，通过本节课的学习，使学生利用合作学习体验荣誉 感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，达到巩固提高的 目的。 （二）教学目标及重难点 ·教学目标 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有 机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。 知识目标 1. 能够听、说、读、写四会句型： How tall are you? I ’m …metres. It ’ s taller than both of us together. 并能在情景中正确运用。 2. 能够听懂 Let ’s try 部分，并能根据录音内容正确选出答案。 能力目标 能正确运用四会句型进行对话，会进行关键词的替换。 过程与方法 1. 渗透到热身环节，唱演结合，培养艺术素质 . 2. 会话教学：融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练习。 情感态度与价值观 培养学生情景中主动、 灵活地运用语言， 在生活中快乐地使用英语； 培养学 生合作交流学习 ·教学重难点 1.教学重点：能够听、说、读、写四会句型：Howtall are you? I ’m …metres. It ’s taller than both of us together. 并能在情景中正确运用。 2.教学难点：综合运用知识，将所学的知识举一反三，正确的运用的实际生 活中。 二、 说学情 小学六年级是小学阶段的毕业年级， 学生已经从三年级开始接触英语。 三四 年级阶段， 强调培养学生学习英语的兴趣， 为学生今后的学习打基础。 五六年级 阶段，要求学生对学习英语有持续的兴趣和爱好。 因此在小学阶段， 不要对学生 有过于严格的要求， 以免影响学生学习英语的积极性。 在教学中， 我们不能以语 言学习为唯一目标， 更要考虑学生的全面发展， 可以融入多元智能等理论， 促进 学生的全面发展。 三、 说模式 依据新课标的教学理念，遵循以学生为中心，以兴趣为支点，以交际为 目的的原则，主要运用任务驱使、合作互动、情境体验、交流评价等教学策 略，把单词、 句型和会话的教学， 学生的操练、 交流和合作， 以及师生评价、 小组互评和自我评价，融为一体，运用多媒体课件、图片、磁带、录音机等 教学辅助手段，把抽象的句型置于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学 习过程自然轻松，更能较好地巩固提高学生的知识运用能力。达到了话题、 语言、功能、结构、任务和评价的有机结合。 四、 说过程 合理安排教学过程是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教