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精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们。 学情分析 《牛津小学英语1A》是供小学一年级第一学期使用的。小学低年级学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动，但自律性比较差，依赖性比较强，注意力不易集中。考虑到他们的这些年龄特点，教师在教学中一定要面向全体，因势利导，努力做到： 1、积极为学生营造宽松、愉悦、和谐的课堂氛围。 2、不断研究和改进课堂教学方法和手段。 3、深入研究、切实改进小学英语教学的评价方式。 快乐课堂用语 You are so clever. I wish you happy today. You have done a great job. You are a wonderful boy/ girl. Congratulations! You are the winner! Pay more attention to this, please. 1、You’re very clever! 2、Good job! 3、You are the winner! 4、Be brave / active, please. 5、Congratulations! 新课程标准要求 情感目标 1、使学生对英语学习产生兴趣 2、初步形成学习英语的良好习惯 技能目标 听 1、能听懂教师通过眼神、体态、图片等帮助所表达的课堂教学用语、课本上提示语并作出相应反应 2、能根据所听到的缩写字母组合、词语识别或指认周围的人、物或图片 3、能听懂他人的指令并作出相应的动作 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的课文复述或小故事 说 1、能相互问候和道别 2、能就他人的关心和帮助表达自己的谢意 3、能进行简单地自我介绍 4、能向他人简单地介绍自己的家人、朋友或物品 5、能向他人发出简单的指令 6、能邀请他人或就他人的邀请表达自己的意愿 7、能用简单的词语表达自己的意愿或情感 8、能根据图、文说出单词和短句 9、能根据表演猜意思、说短语 10、能询问时间并做出相关的应答 11、能表达20以内的数字以及简单的数字加、减 12、能简单表达售货、购货的意愿 13、能唱简单的英文歌曲8-10首、说韵文6-8首 14、能根据课文提供的情景表演相关的对话 15、能结合生活实景，运用自己所学过的语言知识与他人进行简单地交流， 语音语调基本正确 读 1、能跟读课文内容并进行模仿 2、能在教师的帮助下认读简单的单词和短句 3、能在教师的帮助下拼读简单的单词 写 1、能规范书写英语字母 2、能结合字母教学书写简单的词语 1、You’re very clever! 2、Good job! 3、You are the winner! 4、Be brave / active, please. 5、Congratulations! 本册教材介绍 教学目标： 1、能按要求掌握所学单词，能按要求掌握所学句型，能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。 2、养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以逐步培养语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。 教学内容： 教材特点 根据低年级学生的学习愿望和认知水平出发，从视听入手，着重培养学生的学习兴趣、良好的学习习惯、一定的语感、初步的语音语调基础和用英语进行简单口头交际的能力。呈现方式：听、说、唱、画、游、演、做等教学活动，以听、说为主要训练方式。 版块特点 本册书分为十个单元，分别十个话题：问候介绍、学生生活、家庭生活、学习用品、水果、动物、身体部位、运动、祝福语、颜色。其中问候介绍贯穿整个1A教材。书中出现了陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句等，58个词语，5首英语歌曲、5首英语歌谣。要求听懂、会说、会唱，不要求写和读。 A部分是Learn to say通过情景对话，培养听说技能，话题呈现本单元的词语。B部分是Look and learn本单元的词汇。C部分是Sing a song and say a rhyme激发兴趣，歌曲不能忽视，要发挥歌曲的能力，让歌曲起到特殊的教学效果。D部分是Play a game .Make and play.活跃课堂气氛，学以致用，把学过的语言运用到实际生活中去。A部分是主体，BCD是环绕主题进行的实践活动。 教学重难点 1．学习词汇50个（其中包括：人物，时间，家庭成员，学习用品，水果，动物，人体器官，表示动作的动词，玩具，颜色等），能认读