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小学四年级教案数学 《神奇的计算工具》一课主要了解计算工具的演变过程，认识计 算器，会使用计算器正确地进行较大数目的四则混合运算。一起看看 小学四年级教案数学!欢迎查阅! 小学四年级教案数学 1 教学目标： 1、认识并会使用计算器。 2、会利用计算器探索一些数学规律。 教学重点： 认识并会使用计算器。 教学难点： 会利用计算器探究一些数学规律。 教学过程： 一、提示课题 1.教师取出电子计算器，让学生也拿出自己的计算器。教师：猜 一猜，今天，这一节刘我们一起学习什么?学生：认识计算器。 2.教师：你知道如何使用计算器吗? 二、引导探索 1.让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方法。 2. 认识一些功能键。 (1) 由学生来说明。(2) 集中说明一些功能键的作用。 第 1 页 ①开关及清除键。按一下此键，打开计算器，再按一下就关赣计 算器。 ②运处符号键。只要介绍“+、-、×、/ “键的使用方法。 ③数学键数字键的使用。如按 1 2 。显示屏就显示“1 2”。 ④等号键按下数字键及运算符号键后，按下此键，显示屏就显示 出输入算式的计算结果。 ⑤小数点键按下此键，就呈现一个小数点还可以向学生介绍如： 时间键、日期键、括号键、存储运算键等。 3. 尝试练习。 (1)计算 25×4 操作过程：输入 25→×→4→=，屏幕上呈现 100 就是计算的结果。 (2)计算一份菜单的价钱。 ①呈现：酒;14元　　凉拌豆腐：3 元 肉丝：5 元　　青菜：3 元 清蒸鱼 16 元　　三鲜汤：12 元　　甜点 8 元 ②让学生用计算器计算。 ③反馈计算结果。 4. 探索一些数学规律。 (1)呈现计算题。 ①1+2+3+4……+98+99+100 ②999×9 9999×9 99999×9 (2)让学生独立用计算器计算，教师巡视课堂。 (3)反馈计算结果。 (4)引导提问：通过计算，你有什么发现(特别指导观察第②题中 各算式的计算结果，并进行比较)?你有什么感想和体会?发现：积的个 第 2 页 位都是 1;积的位都是 8;中间几位数都是 9 9 的个数比第 1 个因数中 的 9 个数少一个。接着，让学生说一说以下几个算式的结果。 999999×9 　　9999999×9 　9 通过以上活动，让 学生观察计算结果、发现规律，同时突出了运用简便方法计算很可能 比计算器还要快定眯，充分体现了计算方法的灵活性，也提高了学生 的学习兴趣。 三、课堂活动课本第 36 页的“练一练”。 板书设计： 神奇的计算工具 计算器的组成。 屏幕、数字键、功能键、运算符号键等 小学四年级教案数学 2 教学目标： 1、让学生了解计算器的基本按键名称和功能，并能够利用计算器 进行简单的四则计算。 2、培养学生善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规律的 数进行口算。 3、通过课堂活动的开展，锻炼学生运用计算器解决生活中实际问 题的能力，同时向学生渗透节约、环保意识。 教学重点： 利用计算器进行简单的计算。 教学难点： 学会观察、发现一些有规律的数的计算。 教具准备： 每个学生自备一个计算器、自制 CAI 课件、计算器、视频展示台 等。 第 3 页 教学过程： 一、师生对话，引出新知识 师：(实物投影一个计算器)同学们，你们认识这是什么吗? 生：计算器!(板书：计算器) 师：是啊!咱们地球人都知道，那么你在哪些地方看过计算器呢? 学生自由回答，列举计算器在生活中的使用情况。