人教版五年级语文上册第21课《古诗词三首》优质课件.pptx

;第1课时;第1课时;山居秋暝 [唐] 王 维;山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。;左窄右宽，要注意“小”左边的点要穿插到“子”的提的下面。;山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。; 借助注释，结合插图，用自己的话说说全诗的大致意思。;大意：空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。皎洁的月光??过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了，莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。任凭春天的花草凋谢，可“我”还是愿意留在这里，长久居于此地。;空山新雨后，天气晚来秋。;山居秋暝;明月松间照，清泉石上流。;这一联写景，描绘了明月高照、清泉流淌的画面。两句一静一动，“明月松间照”是对景色的静态描写，“清泉石上流”是对景色的动态描写。;竹喧归浣女，莲动下渔舟。;竹喧归浣女，莲动下渔舟。;竹喧归浣女，莲动下渔舟。;空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。;颔联侧重写景，两句一静一动，描绘出山间傍晚的美好景色。颈联侧重写人的活动，用洗衣女子的欢歌笑语以及渔舟归来荷叶晃动的场景，衬托出月夜山村的清幽宁静。;山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。;体会诗情;王维，字摩诘，祖籍太原祁县（今属山西）。唐代诗人、画家。又因官至尚书右丞，世称“王右丞”。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的悠闲生活。宋代诗人苏轼在《书摩诘蓝田烟雨图》中说：“味摩诘之诗，诗中有在画；观摩诘之画，画中有诗。”; 这首诗是王维隐居终南山时所作，山中的生活悠闲自在，王维决定“随意春芳歇，王孙自可留”。从中你体会到诗人怎样的情感？;山居秋暝 [唐] 王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。;本诗的写作特色是什么？; 拓展阅读：《江雪》也是一首山水诗，请大家课后查找资料比较一下《山居秋暝》与《江雪》的异同。;山居秋暝;;枫桥夜泊 [唐] 张 继;张继，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人，天宝年间进士。诗多纪行游览、酬赠送别之作，风格清远，以《枫桥夜泊》最为知名。;自学生字词，读通、读顺古诗。;上大下小，“禾”的末笔捺变点，“火”的点、撇要收些，形成避让关系，下部“心”要略扁。; 结合注释和插图，想想每句诗的大概意思，用自己的话说一说。; 漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点，面对这些景象，诗人心中充满愁绪。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声传入客船。;听老师范读。试着划分古诗的朗读节奏。;自由读诗，思考： （1）诗中描写了哪些景物？ （2）诗人看到了什么？听到了什么？感受到了什么？;月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。;月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。;诗人看到月亮逐渐西沉，江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点；听到了几声乌鸦的啼叫；感受到霜气降临。;所见;姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。; 从诗人的所见、所闻、所感中，你体会到诗人怎样的情感呢？;枫桥夜泊 [唐] 张 继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。;所见：月落 江枫 渔火 所闻：乌啼 钟声 以动衬静;背诵《山居秋暝》《枫桥夜泊》。;长相思 [清] 纳兰性德; 纳兰性德（1655—1685），本名成德，为避讳改性德，字容若，号楞伽山人。清代满族词人。十八岁中举，二十二岁赐进士出身，选授三等侍卫，后晋为一等，扈从于康熙身边。其文学成就以词为最，曾形成“家家争唱饮水词”的局面，郑振铎称其词作“缠绵清婉，为当代冠”。 《长相思》是纳兰性德作为康熙帝御前侍卫随驾出行时写下的一首词。; 多音字，在这里作为表示时间的量词，读第一声，可组词“三更半夜”。;左边“木”的末笔捺变点，“俞”第一笔撇行笔到“木”的短横下，“月”的第一笔是竖，不要写成竖撇。; 看看课本中的插图，读读课本中的注释，想想这首词大概的意思，不理解的地方小组内交流讨论。;大意：将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷都亮着灯。风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，词人被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故乡来。因为故乡是那么温暖、宁静、祥和，哪有这样的寒风朔雪之声。; 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。;北京; “山一程，水一程”让你想象到了什么样的山？什么样的水？从中你感受到了什么？;