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(完满word版)2021高一英语教师工作总结 (完满word版)2021高一英语教师工作总结 (完满word版)2021高一英语教师工作总结 高一英语教师工作总结 做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课， 我所带的两个班级的学生， 经过一学期的认真学习， 英语成绩有了显然 的提高，学生们在英语课上态度认真， 学习的劲头也很足， 我个人认为， 英语是学生的一门主要功课， 无论是学校、 家长还是学生都很重视它， 但是很多学生感觉这门功课单调无聊， 学起来费力， 甚至有很多学生放 弃了它。 究其原因， 是学生对英语学习的接触面小， 说练机会少， 以及 他与中文的局部反差的诸多因素， 使得学生对英语学习常常存在 “厌、 怕、弃〞的不健康的心理。 这使我不得不改良过去的授课方法。 经过一 个学期的英语授课工作， 在我个人的积极努力与广阔同学的配合下， 教 学任务圆满完成，现将个人工作总结以下。 一、注意高一与初中的连结过渡 高一新学期伊始， 能够经过摸底认识学生大体水平， 及时给学生弥 补初中的缺漏知识。 可利用上半学期的时间从语言、 词汇、语法、句型 等方面系统复习。 要赶忙使学生适应高中英语授课， 详尽做法是： 培养 学生课前预习、课后复习的优秀学习习惯 ;坚持用英语授课，要求并鼓 励学生用英语思虑问题、答复以下问题 ;依照高考要求，从高一年开始就需 第1页 /共 4页 要培养学生的阅读能力， 教会学生一些阅读技巧， 养成优秀的阅读习惯 ; 别的，课后要多与学生接触，赶忙和学生熟悉。 二、确立与新课程相适应的教育看法 学生是学习的主体， 老师不能够代替学生读书， 代替学生感知， 代替 学生观察、 解析、思虑，代替学生理解任何一个道理和掌握任何一条规 律。老师只能让学生自己读书， 自己感觉事物， 自己观察、 解析、思虑， 从而理解任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂〞 ， 把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同睁开的授课过程。 三、高中英语授课要向来贯彻交际性原那么，增强学生主体意识 “让游泳者到水中去。 〞这是交际语言授课理论的思想核心。贯彻 交际性原那么亦就是要把授课活化为实质 : 1.成立“课前五分钟会话〞 ，培养课堂交际气氛。让学生会作出不 同的答复，引出更多的对话，从而到达交际的目的。 2.合适让学生表演对话或课文内容。 针对近期所学内容， 部署学生 课后进行谈论排练，尔后在课堂表演。 3.多激励，少责怪。为了使学生更爱张口，在练习中，要重视运用 激励性语言，不断增强学生参加交际的信心。 四、激发学生学习英语的兴趣 第2页 /共 4页 在授课中培养学生的学习兴趣， 增强授课收效， 才能防范在今后的 学习中产生两极分化。 详尽做法是把语言授课与平常生活联系起来， 上 课能够结合时局、 热点，给学生讲有关政治、 历史、社会等各方面的新 闻、幽默等。 还可以够经过开辟第二课堂， 如举办讲故事、 各样竞赛等。 老师课后应当多和学生沟通接触， 认识学生的需要， 合适和学生一起参 加活动、 体育运动。 课后还可以够部署学生听英语播放、 看英语新闻， 然 后再到学校进行沟通。 五、努力成立友好的师生关系 相对来说， 高中生比初中生独立性强， 自尊心也逐渐增强， 期望得 到尊敬。 师生之间只有相互尊敬， 相互相信， 才能成立起友好关系， 从 而促使学生学习的兴趣。 所以我必定成立正确的学生观， 正确认识学生 的主体地位。 我用自己满腔的爱去关心、 尊敬学生， 耐心认真地指导学 生，沟通和学生的思想感情， 使自己成为学生欢送和尊敬的人。 上课时 我是学生的老师，谆谆教育和激发学生学习的积极性，英勇求异创新 ; 课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光 ;生活上，我是 他们的父亲母亲，无微不至。 六、慎重治学，保持优秀的教态 教师的教风直接影响学生的学风。 驾驶的一言一行， 无时无刻不在 第3页 /共 4页 影响着学生。 所以我提高自己的思想认识， 做到爱岗敬业， 学而不厌， 不胜其烦， 为人师表， 治学慎重， 还要保持优秀的教态。 老师的授课语 言和教态对学生的学习有直接的影响。 老师的教态好， 学生就喜欢， 他 们听课的兴趣就高， 接受知识也快。 反之，学生就不喜欢， 甚至讨厌。 特别是正处于青春期的初中生， 看问题开始有可独立的见解， 对他们更 要注意教态和授课语言的使用。 如我介绍新句型时， 我利用语言的轻重， 语调的上下， 和必然的动作表情， 尽量引起学生的注意和兴趣。 当学生 答复以下问题时， 我的表情变得自然平和， 使促使感觉老师对他们的相信， 这样学生就增添了勇气，就能英勇地答复以下问题。 七、使学生理解学习目的 要学好英语， 第一要使学生认识到学这一语言的