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小学数学优秀教案参考范文 通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻 辑思维能力。以使学生很清晰地掌握解题思路，引导学生解决问题的 同时教给他们此类问题的解决方法。以下是小编整理的关于小学数学 教案,欢迎查阅! 小学数学教案 1 教学目标： 1、创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归 纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计 算法则，学会分数乘分数的简便计算。 2、通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养 学生的类推、归纳能力。 3、通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的 性教育，激发学生学习动机和兴趣。 教学重点：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方 法。 教学难点：推导算理，总结法则。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习引入 1、计算下列各题并说出计算方法。 × 　 × 　 × 2、上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义。 3、引入：这节课我们来学习一个数乘以分数的意义和计算方法。 第 1 页 二、新知探究 1、课件出示教学目标 理解一个数乘分数的意义。 掌握分数乘以分数的计算法则。 学会分数乘分数的简便计算。 2、教学例 3 (1)出示条件和问题：每小时粉刷这面墙的 ， 小时粉刷这面墙的 几分之几?根据公式 “工作效率×工作时间=工作总量”，学生列式： × (2)引导学生动手操作，把一张纸张看作一面墙，第一步先涂出 1 小时粉刷的面积，即这面墙的 ，第二步再涂出 小时粉刷这面墙的面 积，即 的 ，由此得出 × 这个乘法算式表示“ 的 是多少?” (3)根据直观的操作结果，得出 × = ，根据刚才操作的过程和结 果推导出计算方法： × = = 。 (4)提出问题： 小时粉刷多少呢?让学生用前面的方法涂色、推导 、计算，自主解决问题。 3、小结一个数乘分数的意义和计算方法。 (1)意义：一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。 (2)计算法则：分数乘分数，用分子乘分子，分母乘分母。 4、教学例 4 (1)引导学生分析题意，根据 “速度 ×时间=路程”的数量关系列 出算式： × 。 教学目标： 1、通过创设自主探究，尝试迁移、合作交流的探究情境，使学生 理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进 行一些简便计算。 第 2 页 2、在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推 理能力及思维的灵活性。 3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆猜测， 培养他们勇于实践的思维品质。 教学重点： 理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定 律进行一些简便计算。 教学难点：熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、旧知铺垫 1、整数混合运算的运算顺序是怎么样?(先算二级运算，后算一级 运算) 2、哪些运算属于二级运算，哪些运算属于一级运算?(乘、除法属 于二级运算，加、减法属于一级运算)遇到有括号的题目该怎么来计算 ?(有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的) 3、观察下面各题，先说说运算顺序，再进行计算。 (1)36×2+15 (2)5×6+7×3 (3)15×(34-27) 二、新知探究 1、向学生说明：分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。按 照此规则，学生仔细确定运算顺序后计算下面各题。 (课件出示) (1) + × (2) × - (3) - × (4) × + 2、复习整数乘法的运算定律 (1)乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律： (a×b)×c=a×(b×c) 第 3 页 乘法分