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人教版三年级上册语文教案全册 处处皆学问，这是一个非常有趣的话题。这是作者对人生的一种 感悟，生活中处处有学问，学问就藏在生活中。一起看看人教版三年 级上册语文教案全册!欢迎查阅! 人教版三年级上册语文教案全册 1 教学目标： 情感态度价值观： 理解课文内容，懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现 “在我们的生活中，处处都是学问。”培养在生活中观察，思考的习 惯。 知识与技能： 1.学会 10 个字，认识 3 个字。 2.默读课文，理解文章内容。 过程与方法： 读中理解，结合生活实际加深理解。 教学重点： 理解课文内容，懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现 “在我们的生活中，处处都是学问。”培养在生活中观察，思考的习 惯。 教学难点： 懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现 “在我们的生活 中，处处都是学问。”的道理。 教学准备： 了解文中提到的星象、潮汐、动植物生长的相关知识。 第 1 页 教学时数： 1 课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1.师述：同学们，在我们的生活中，我们常常会遇到一些奇怪的 现象，你都是怎么处理的呢?(学生自由发言) 2.师述：在生活中，只要我们用心去感受、观察、思考，就会” 发现在我们的生活中，处处都有学问”。 3.板书课题，读课题，学生质疑。 二、初读课文，检查学生课前预习。 1.自读课文，认读生字新词。 2.查字典，联系上下文理解词语：奥秘、巧合、潮汐、心领神会 3.指名读课文，说说课文主要写了什么?还有什么不懂的问题。 三、学习课文，理解课文内容。 1.齐读课文第一个自然段，边读边想：这个自然段讲了什么? 2. 自由朗读课文2—3 自然段，思考：生活中哪些地方有学问?板 书 (1)把自己喜欢的部分读一读。 (2)你还了解哪些这样的事例? (3)指导朗读。 3.学习课文第四自然段。 (1)自由朗读第四自然段，想想：这段话讲到了哪些现象? (2)联系生活实际，谈谈：处处皆学问。 (3)教师小结：这些现象的发生，都是有其内在的联系，只有仔细 观察，研究才能了解其中的学问。 (指导朗读) 第 2 页 4.仔细品读第五自然段。 (1)读一读，说说：你从中体会到了什么? (2)体会“认真倾听”、“仔细观察”、“静静思考”的含义。 (3)体会“聪明的人类已经将许许多多的知识，应用在生活中。” (4)指导朗读。 5.齐读最后一个自然段，谈自己的体会。 四、课堂小结，书写生字。 1.教师小结：做生活的有心人，从生活中发现小知识，记下它们 ，与同学一起交流吧。 2.指导书写生字。 板书设计： 处处皆学问 星象观察 潮汐现象 动植物生长 日常生活中的现象 人教版三年级上册语文教案全册 2 教学目标 1.学会 10 个字，认识 3 个字。 2 默读课文。 3.理解课文内容，懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发 现 “在我们的生活中，处处都是学问。”培养在生活中观察，思考的 习惯。 教学重点： 第 3 页 理解课文内容，懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现 “在我们的生活中，处处都是学问。”培养在生活中观察，思考的习 惯。 教学难点： 懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现 “在我们的生活 中，处处都是学问。”的道理。 教学准备： 了解文中提到的星象、潮汐、动植物生长的相关知识。 教学时数： 1 课时 一、谈话导入，揭示课题。 1、师述：同学们，在我们的生活中，我们常常会遇到一些奇怪的