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人教版三年级语文上册我们的民族小学教案 《我们的民族小学》是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的 感情，一个 “情”字贯穿全文。一起看看人教版三年级语文上册我们 的民族小学教案!欢迎查阅! 人教版三年级语文上册我们的民族小学教案 1 【教学目标】 1.知识目标: 认识 “坝、傣”等 5 个生字。会写 “坪、坝”等 12 个字。能正确 读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。 2.能力目标: 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之 情和背诵自己喜欢的部分。 3.情感目标: 了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞 美之情，并受到民族团结的教育。 【教学重难点】 1.本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词 句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活 ，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 2.难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果 。 【课前准备】 1、课前上网搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料 。 2、学生查找与课文有关的资料，预习课文。 第 1 页 3、教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片 4、制作多媒体课件演示。 【课时安排】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 1、播放音乐(或视频) 《爱我中华》片段：“五十六个星座， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言， 汇成一句话——爱我中华， 爱我中华，爱我中华。 ” 2、我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有 不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族 的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况。 3、学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、 生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣 族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 4、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和 睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的小学，我 们叫他民族小学，大家到民族小学去参观一下? 今天，老师就带你们到其中一所去看一看。板书课题：我们的民 族小学。 5、请大家读题。谁来说说课题该怎么读?我们再一起把课题读一 遍。 第 2 页 二、初读课文，自学生字新词 这所民族小学有什么特色呢?让咱们就一起走进这所民族小学，去 认识一群少数民族的孩子，去感受民族小学的魅力。 1、教师配乐范读。请小朋友们一边听老师读课文一边用笔画出有 关民族的词语。 2、请你自己试着读课文，(1)、给课文标出自然段。 (2)、勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多 读几遍。 3.学生试读。 4.指名分自然段朗读。 教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到 陌生的词语也出示让学生认读。 5、再次巩固字词： (1)书写生字：坪 坝 戴 招 (2)把表示 “傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族”的图片和相 应的词语连线。 6、同桌相互听读课文，在读中巩固识字。 三、再读课文，理清课文顺序 1.小组合作，逐段朗读课文，感知课文内容，讨论：读了这一段 知道了些什么? 2、学习反馈(填空)：课文先写(上学的路上，来到学校);再写 (上 课，下课);最后写(这就是我们的民族小学)。 四、自主品读。自我感悟 是啊，这就是我们的民族小学。 “我们的民族小学”是一所怎样 的小学呢?请同学们带着这个问题，自由读课文。 五、小结。 第 3 页 这节课，我们采取自主、合作的学习方法，了解了我国有五十六 个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不 同的风俗;学习和巩固了许多生字新