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小学四年级数学三角形分类教案范文合集大全 　　三角形分类”是新课程教材中 “空间与图形”领域内容的一 部分，下面是小编为大家准备的，希望你们能喜欢， 　　小学四年级数学下册三角形分类教案大全一 　　教学目标： 　　知识与技能： 　　通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰 三角形和等边三角形，体会每种三角形的特点。 　　过程与方法： 　　在分类中体会分类标准的严密。 　　情感态度与价值观：在三角形的分类中感受各类三角形之间 的关系。 　　教学准备： 　　多媒体课件,各种三角形纸片。 　　教学过程： 　　一、创设情境 　　1、欢欢和笑笑给同学们发来请贴,邀请大家到数学王国做客. 但路上有两道关卡,只有顺利通过才能得到通行证. 　　第一关 :准确地认出他们,并说出他们的特征.(课件出示锐角 、直角和钝角) 　　第二关:给他们取个形象又合适的名字.(出示锐角三角形、直 角三角形和钝角三角形) 　　二、探究新知: 第 1 页 　　同学们顺利过关,来到了数学王国.它们非常好客，派了很多 代表来迎接我们。 (课件出示各种三角形) 　　1、哟，它们长得很相似的，找找它们有哪些共同点? 　　2、有这么多共同点，老师眼都看花了，但定睛一看，还是有 区别的，你们发现了吗? 　　3、看着这些长得相似，但实际上大大小小、形状各异、零零 乱乱的三角形，你想研究些什么?板书：三角形分类。 　　4、学生自由讨论,给三角形分类.谁愿意上来展示一下你的研 究成果? 　　5、学生展示分类结果: 　　从角分：直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。讲解直角 三角形的直角边、斜边。从学具中找出直角三角形,说说你是怎么知道 它是直角三角形的? 　　从边分：等腰三角形和没有相等的边的三角形。讲解：等腰 三角形的各部分名称。 　　从你们的学具中找出等腰三角形,你怎么知道它是等腰三角形 的? 　　在等腰三角形中有没有三条边都相等的?(等边三角形) 　　找出等边三角形并证明. 　　三、实践应用 　　1、画三角形。选择你最喜欢的三角形画下来,并向同学们介 绍你的三角形. 　　2、猜三角形: 　　出示一个直角 　　出示一个钝角 　　出示一个锐角(能不能正确猜出是什么三角形?为什么? 　　3、填一 填 第 2 页 　　4、找一找：在孔雀图中找出你喜欢的三角形说一说。 　　四、总结，拓展 　　在这节课的探秘中你了解到了什么?你还想研究些什么? 　　小学四年级数学下册三角形分类教案大全二 　　1、对于教材，我了解了什么?(我真正掌握教材了吗?) 　　 “三角形分类”是新课程教材中 “空间与图形”领域内容的 一部分。学生在学习此内容之前，已经学习了三角形的认识，能够找 出三角形，学习了角的知识，认识了常见的角，为学生研究三角形的 特征，从角和边这两种角度对三角形进行分类做了有力的知识支撑。 三角形是最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干 个三角形，学好这部分内容，为学习其他多边形积累了知识经验，为 进一步学习三角形的有关知识打下了基础。 　　2、初读教材，我产生了哪些问题?如何解决了这些问题?(我 的问题一定也是学习者的问题，我解决问题的方式也许会给学生提供 启示。) 　　三角形有几种?课前收集资料 　　3、设想学生可能遇到的问题?(根据自己学生的情况，站在学 生的角度，思考他们可能会遇到什么障碍?) 　　1.一个三角形，如果有两个内角是锐角，它就是锐角三角形 吗? 　　2.等腰三角形一定是锐角三角形吗? 　　4、我认为的教材的重点和难点是什么?(不完全是教参里设定 的教学重难点!) 　　重点：认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三 角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 　　难点： 理解并掌握各种三角形的特征。 　　5、我要给学生传递什么信息?达到