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人教版四年级语文上册语文园地八教案 你知道怎么写人教版四年级语文上册语文园地八教案吗?能清楚明 白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在 流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。一起看看人教版四年级 语文上册语文园地八教案!欢迎查阅! 人教版四年级语文上册语文园地八教案 1 【学习目标】 1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受 和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。 2、能把自己的所观所感不拘形式的写下来。注意表现出自己觉得 新奇有趣的或印象最深、感动的内容。 3、自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯， 4、能发现细心、长期观察的乐趣所在。 5、能背诵“日积月累”部分。 【课前准备】 1、提前一段时间布置学生观察自己感兴趣的事物。 2、准备“爬山虎”图片。 第一课时 【教学过程】 一、读读写写 1、检查读音，交流识记方法。 a.自由读记，读中正音。 b、交流难记字形识记方法。 第 1 页 2、取长补短，再次识记。 3、按组听写词语，注意书写规范。 a，住宅住址隐蔽隐藏 b.洞穴倾斜平坦宽敞 c、均匀重叠空隙痕迹 d.引人注意毫不可惜随遇而安 二、读读记记 1、读中正音。 a，指名读词，随时正音。 b.按顺序齐读。 c.同桌互读，一人随机、快速地指点，另一人读。 2、解疑说话。 a、提出不懂词语，共同交流解疑。 b、自由选择几个词说一段话。 三、我的发现 1、出示“爬山虎”的图片，自主观察，交流发现。 2、出示文中语句，读通，读懂，发现作者描写的细腻之处。 3、作者为何能把爬山虎写得这么细致、具体?思考交流。 4、读“小林”“小东”的话。 四、成语故事 1、写故事需要对某一事物进行细致、长期的观察，其他事情又何 尝不是如此呢? 《胸有成竹》这个故事就是一个很好的例证。 2、读故事。了解故事内容，懂得成语含义。 3、故事中的哪些语言给你特别深刻的印象? 第 2 页 a、从“生动传神”及第三自然段的例子，感受画的形象逼真。 b.文中第二自然段及第四自然段文与可所说的 “秘诀”，道出 “ 观察”与其取得成绩的必然联系。 4、说故事。 五、日积月累 1、是呀，有人对每月具有代表性的花也做了细致的观察，编了一 首歌。先听老师唱唱。 (在原有歌曲中选择合适的曲调) 2、读句正音。 3、仔细读读，你发现这段话有哪些特色?哪些词句用得特别精妙 。( “红似火，满枝黄，雪里藏”等词精炼地概括出花的特点，让人产 生无限遐想。而这一切无不缘于细致、长期的观察) 4、熟读成诵，吟唱成诵。 第二课时口语交际 1、我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。只要你细心观察 ，就会有意想不到的收获。看了这儿的三幅图画，大家都会发觉 “细 心观察”的感觉真的不错。 2、独立看图，然后与同桌交流自己最感兴趣的一幅图，说说看到 了什么，还可告诉同学你是怎样发现的? 3、再次观察其他的几幅图，也许还有奥妙没被发现呢。 4、全班交流评议，谁发现的最多、最有趣，谁讲解得最清楚、最 精彩，将获得“独具慧眼”奖。 a、可以讲讲你最得意的一个发现。 b.可以讲讲经过同桌提醒后，自己的第二次发现结果及心情。 c、可以讲讲你和同桌就某一幅图的争论过程。 d.还可以讲讲第一次看图和第二次看图的不同发现和感受。 第 3 页 5、这三幅图除了带给你视觉上的享受以外，还带给你什么呢? 6、评议“独具慧眼”奖得主人选。 7、拓展：这幅图构思奇妙，用好你的慧眼也许会得到丰收的喜悦 。仔细看图，清楚的把自己的发现告诉朋友。