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人教版小学二年级语文上册第五单元教案 学习生字词，了解文中出现的词语的意思，积累部分词语。难点 ：在纸的发展过程中体会书写材料在不断完善进步。一起看看二年级 语文上册第五单元教案!欢迎查阅! 二年级语文上册第五单元教案 1 教学目的 1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能分角色朗读课文 。 2、了解纸的发展过程，了解到纸的发明是我国古代人民聪明智慧 的结晶，增强民族自豪感。 3、正确认读本课生字词，了解文中出现的词语的意思，积累部分 词句。 教学重难点 重点：学习生字词，了解文中出现的词语的意思，积累部分词语 。难点：在纸的发展过程中体会书写材料在不断完善进步。 板书设计： 30 纸 龟甲 兽骨 竹片 丝织品 纸 青铜器 石头 教学过程 一、激趣导入 第 1 页 同学们，我们每天都在使用纸，读书，写字，看报，画画都离不 开纸，可是在很久很久以前是没有纸的，你们知道它是怎们发明的吗? 今天我们就学习《纸》这篇课文，学了课文就知道了。 出示课题 30 《纸》 二、初读课文，学习生字词。 1、 师范读课文，学生认真听每个生字的读音。 2、 学生自由读文，勾画生字词。 3、 学生识记生字词。 4、 师检查生字词，多音字。 5、 师检查读文，指名分段读文。 三、再读课文，理解课文内容。 (一)整体感知 学生自由读文，思考：这篇课文写了什么? (二) 学习 1 段 小丽去看电影，她看到了什么新鲜事? (三) 学习 2 段 1、那时人们为什么把字写在竹片上? 2、你觉得把字写在纸上和把字写在竹片上比起来哪个更好?为什 么? (四) 学习 4 段 1、可妈妈却说写在竹片上已经是很大的进步了，理解 “进步”根 据学生“学习进步”理解，强调“很大”。 2、 为什么这样说?原来人们把字刻在什么上面 ?出示课件。 3 、把字刻在龟甲、兽骨这些东西上面，有什么缺点呢? 第 2 页 师小结，后来，人们就把字写在了竹片上，虽然一个竹片上写的 字也不太多，但人们可以把好多个竹片按顺序连起来就可以写很多字 了。 4、把字写在竹片上虽然进步很大了，但它还是有些个大还是不方 便，所以人们就又把字写在哪? 5、丝绸很轻，很薄，带着也很方便，可丝绸有什么缺点呢? 师总结;为了写字的材料，我们的祖先想了这么多办法，真不容易 呀，他们动了多少脑筋哪。 (五)学习 6 段 1、人们是在什么时候用上纸的呢? 理解“发明”，强调“我们的祖先”。 虽然有纸了，可是，那时候，纸还是比较贵，数量也很少，人们 还是不能大量使用，能用得起纸的人也很少，只有皇家贵族用得起。 2 、到了东汉，人们才开始使用纸，这是什么原因呢?在东汉发生 了什么事? 理解“改进” 3 、蔡伦用什么造纸?这些东西有什么特点? 4、 蔡伦造的纸又什么优点? 5、不光我们中国人用上了纸，后来造纸技术还传到了哪里? 师总结：正是我们的祖先发明了纸，古人的诗歌、书画、文章才 得以流传下来，是我们欣赏到他们的作品，我们的祖先真了不起，为 全人类做出了多大的贡献啊! 6 、指导朗读 6 段 带着自豪的语气读读 6 段 (六)学习 7 段 理解“自豪”、“真了不起” 第 3 页 (七)分角色朗读全文 (八)拓展 1、随着科技的发展，纸的种类也越来越多，功能也不光是写字画 画了，你还知道哪些用途的纸? 2 、打乱顺序，体会纸的发展过程。 (九)我国古代劳动人民不但发明了纸，还发明了什么? 师总结：这些都是我国古代劳动人民为世界作出的贡献，他们真 了不起，他们太聪明，太伟大了，我们为是一个中国人而感到骄傲。 二年级