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人教版小学数学二年级教案 《有多少“粘贴画”》是二年级上册第七单元 “乘法口诀 (二)” 中的起始课，是在学生学习了 2～5 的乘法口诀的基础上进行学习的。 一起看看人教版小学数学二年级教案!欢迎查阅! 人教版小学数学二年级教案 1 教学目标： 经历编制 6 的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的 意义。 教学重点： 掌握并应用 6 的乘法口诀。 教学难点： 找规律整理并记忆 6 的乘法口诀。 教学过程： 一、谈话导入。 同学们，你们喜欢粘贴画吗?今天我带来了很多的粘贴画想送给大 家，谁想要呢?这么多人想要?同学们，老师相信只要你们上课仔细观 察、认真思考，勇敢的去探索和发现，你就能得到它。可是现在老师 担心了，班上这么多的同学这些粘贴画不知道够不够。那你们想知道 有多少张贴画吗?那我们就一起来算一算有多少粘贴画吧。板书课题 ( 有多少张贴画) 二、新课授入。 1、出示青蛙粘贴画。 先出示一行。现在有几个?再出示二排?你是怎样算的?如果我再加 你们会算吗?出示全部?现在又有多少个 6 呢?就总体面方，我们最多能 长到 9 个 6 那这么多个 6 你们会算吗?那现在请翻开数学课本第 78 页 第 1 页 把表格填写完整，试着算一算。都写完了吗?那我们现在请 1 个同学来 汇报一个情况。2 排几只?3 排几只?4 排?5 排?6 排?7 排?8 排?9 排? 2、填统计表。 我们来观察一下刚才填的表格，你有什么发现呢?为什么第一排每 次加 1，第二排每次加 6? 为什么会这样呢?谁来说说?你们也是这样想的吗?你们非常的了不 起，发现了一个大密秘，那你们猜猜今天我们要学什么内容?对，我们 今天要学习的是 6 的乘法口诀(板书)。 3、看算式编口诀。 同学们，6 的乘法口诀应该不难吧?那你们想自己去编 6 的乘法口 诀吗?那你是打算怎么去编 6 的口诀呢?根据乘法算式来编，那乘法算 式又是怎么来的呢?那我先写出有几个 6，再写出乘法算式?那现在你们 能编出 6 的口诀了吗?那现在请大家翻开书编出 6 的口诀吧。 现在请大家讨论一下，你们是怎么去编 6 的口诀的?那现在你们的 口诀完了吗?汇报口诀。 那现在我们一起来拍拍小手一起来齐读一下口诀。 4、找规律。 三、巩固练习。 完成课本第 79 页练习。 四、游戏。 五、课时小结。 人教版小学数学二年级教案 2 教学目标： 1、引导学生自己推导出 6 的乘法口诀，并理解每句口诀的含义; 识记 6 的乘法口诀，并能运用口诀进行计算。 2、能够借助已有编拟口诀的经验，参与 6 的乘法口诀的编制，发 展学生初步的观察，分析，推理，概括，迁移等方面的能力。 第 2 页 3、在编制 6 的口诀中，体会探索的乐趣，在与同学的合作交流中 交体验成功，从而提高学习数学的兴趣. 教学重点： 经历自己推导出 6 的乘法口诀的过程，并理解每句口诀的含义;识 记 6 的乘法口诀，并能运用口诀进行计算。 教学难点： 自主推导口诀并理解口诀的含义。 教学方法： 情境法，自主探索，合作交流 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 今天，老师得知咱们班的小朋友个个都是记乘法口诀的小能手， 为了祝贺大家，老师准备了一份精美的礼物送给你们，那你们想不想 得到礼物?一起看大屏幕(板书课题： 有多少“粘贴画”) 二、合作探究，学习新知 1、(出示课件)请同学们认真观察这幅粘贴画，说说你从图中知道 了什么?(在学生回答的基础上)一排粘贴画有几张?两排?三排?你是怎 么知道的呢? 2、试一试 根据粘贴画的情境图编 6 的乘法口诀。 3、系统整理 6 的乘法口诀。 全班交流汇报，师生共同整理出 6 的乘法口诀。那现在我们该知 道一共有多少张粘贴画了吧，你是怎么知道的?观察口诀，发现规律并