小学数学数独教案.pdfVIP

小学数学数独教案 让学生体会到数学源于生活、用于生活的同时，更应该让学生体 会到数学高于生活，体会到数学可以带动社会的发展，带动生活质量 的提高，这样更能激发学生学好数学。下面是小编给大家整理的小学 数学数独教案 5 篇，希望大家能有所收获! 小学数学数独教案 1 数独这一讲是学而思在建立十二级体系之时新加入的一个内容， 内容上属于数学游戏与逻辑推理范畴。关注杯赛的老师应该知道，近 4 年来，迎春杯和走美杯几乎每年都会考数独变型题。那么我们加入这 一讲，也就旨在应对杯赛，另外引发学生对数独游戏的兴趣。 本讲的主要内容是了解常规数独，及见识各种变形数独。而重点 在于后者。大家知道，零基础解决入门级数独时，往往需要 20-30 分 钟时间，甚至更长。因此把 9X9 的普通数独和对角线数独完完整整的 讲一遍是不现实的，也是不提倡的。最好把重心放在讲解规则，演示 方法上，调动学生积极性，一起来做。变型数独，对于不同的类型， 点拨学生寻找突破口。变形数独的补充题可以在课上多做做。 想自己从头讲到尾的老师，一定要慎重。数独问题比数字迷更容 易挂黑板。让学生一直跟着你的思路，相信学生也很累的。 对于学案题和作业题中的 9X9 数独问题，推荐让学生作为兴趣拓 展练习。做出的学生可以给予适当的鼓励。 现在把教师版讲义中的 9X9 普通数独和对角线数独的解析放在下 面，老师需要的时候可以作为参考。 提高班学案 1 请你在图中将数字 1，2，3，4，5，6，7，8，9 分 别填入空格内，使得每行、每列及 9 个 “九宫格”中数字 1～9 均恰好 出 现 一 次 . ABCDEFGH11234556437899869479691372735647I8ABCDEFGHI1168253974 2725496138339417826548765324195519647382643298175672538196478 947365821968172459319 第 1 页 23[分析]突破口在第 5 行。第 5 行缺少 1、 4、8。B5=1，E5=4，H5=8. 然后看第 6 个九宫格。里面缺少 4、 6、7.I6=6，G6=7，G4=4;那么 C6=2。 看第 5 个九宫格。里面缺少 数字 1、 3、 5、8.F6=1，E4=3，D4=5，E6=8. 用相同数字判断法，得出 H3=6， B8=4，I1=4，D2=4，F9=4，G8=8。 看第 H 列。缺少数字 2、 3、9，那么 H2=3，H9=9，H8=2。 用相同数字判断法，得出 D3=1 ，G2=1，I8=1，C9=1 接下来可以用排除法填出第 3 和第 9 个九宫格。 I7=7，G9=5，I3=5，G1=9，G3=2。 看 D 列，缺少数字 2、 7、8，那么D9=7，D7=8，D1=2 看第 8 个九宫格，缺少数字 2、 5、 6、9，得到 F7=9，E9=2，E8=6，F8=5。 排除法得，C8=7，A9=6。 观察 E 列，E1=5，E2=9 。 第 4 行，A4=8 ，C4=6 。 第 3 行，A3=3 ， F3=8。 之后的几个空完全可以通过排除法解决，答案如右图。 尖子班学案 1 请你在图中将数字 1，2，3，4，5，6，7，8，9 分 别填入空格内，使得每行、每列及 9 个 “九宫格”中数字 1～9 均恰好 出现一次. ABCDEFGH1868829234971774234324715676789IABCDEFGH 2657 第 2 页 234762518932961834574715498263583926174564623579187673542 89181548396729928716534 181723[分析]数字不密集，突破口不明显，我们先从相同数字入 手。 用相同数字判断。B9=2，G3=4，C2=7，F6=7，A5=8。