人教版四年级数学教案下册.pdfVIP

人教版四年级数学教案下册 你知道怎么写人教版四年级数学教案下册吗?使学生进一步掌握平 行四边形、三角形、梯形面积的计算公式，能正确地计算它们的面积 。一起看看人教版四年级数学教案下册!欢迎查阅! 人教版四年级数学教案下册 1 教学要求： 使学生进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式， 能正确地计算它们的面积。 教学重点： 熟悉所学实际测量的知识，能正确应用所学的知识，解决一些实 际问题。 教学过程： 一、基本练习 1.口算。P.145 页口算(四)。 3.5+7.6　　12-6.2-3.8　　7÷0.25　　5.6×1.01 1.7+0.4　　3+3.3　　5.4-2.5-1.47　　2.8÷0.8 (1.25+0.36)×0.2　　0.99+1.8　　2.56-0.37 500×0.001　　3.2÷1.6　　3.9+2.03　　7.5×2.5×4 0.36÷12　　0.75×4　　4.9÷3.5　　1.2×0.4+1.3×0.4 2.14-0.9　　6.25×0.8 二、复习指导 1.实际测量的有关知识 第 1 页 (1)同学们已经知道在测量地面上较远的两点间的距离时，应先测 定一条直线。怎样做才能测定这条直线呢? 在学生回答的基础上再让学生看 P.86 页的插图及怎样做的步骤。 (2)在进行步测时，首先要知道自己走一步的长度。怎样做才能知 道自己走一步的长度是多少呢? 在学生回答的基础上，让学生看 P.87 页怎样算出自己走一步的平 均长度。 (3)学生独立做练习二十第 7 题。集体订正时让学生讲自己是怎样 想的。 2.平行四边形、三角形、梯形面积的计算。 练习二十第 5 题。 (1)明确各是什么图形?再动手量出计算它们面积所需的数据，并 算出它们各自的面积。 (2)比较它们的面积，你发现了什么? (3)在学生发言的基础上说明，这四个图形的形状虽然不同，但面 积相等。它们的高都等于 2 厘米，长方形和平行四边形的底 1.5 厘米 ，所以它们的面积相等;而梯形上底与下底的和以及三角形的底都是 3 厘米，比长方形、平行四边形的底扩大了 2 倍，但按照它们面积的计 算公式底和高相乘后还要除以 2，所以它们的面积与长方形、平行四边 形的面积相等。 三、课堂练习 1.练习二十第 6 题。 学生独立计算，集体订正。 2.练习二十第 9 题。 在学生说出自己的看法后，教师再强调：三角形的面积是由它的 高和底确定的。如果两个三角形等底、等高，它们的面积就相等;如果 两个三角形的高相等，而底不相等，那么它们的面积就不会相等。 四、作业 第 2 页 1.练习二十第 8 题。 2.学有余力的学生可做练习二十第 11 题及思考题。 人教版四年级数学教案下册 2 教学内容： 根据测量的有关内容，自行设计的综合实践活动 教学目标： 1、 学会步测、目测等测量方法，了解光侧、影测、绳测等测量 方法，进行实际测量。 2、 在解决生活中的实际问题中发展空间观念和抽象概括能力。 3、 提高运用所学知识解决实际问题的能力和计算能力。 4、 体会数学在现实生活中的应用。 教学准备： 课件、米尺、卷尺、等 教学过程： 一、 提出问题 师：我们认识了长度单位米、分米和厘米，并且知道了它们大概 的长度，那么今天我们就用我们所学的知识来进行实际测量。在进 测量前，我们要了解哪些测量知识呢?例如：测量工具、测量单位、测 量对象、测量方法等等。 (学生提到了进行测量的时候，要使用尺子，记录测量结果的时候 要用到米、分米、厘米等长度单位。) 二、活动程序 1、 准备活动：展示人们测量一些建筑物的课件。 2、 布置活动 第 3 页