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中学生心理健康教育分析案例 中学生出演心理高速发展的阶段， 心理容易波动， 因此学校要加 强其心理健康教育， 下面是为你精心整理的中学生心理健康教育分析 案例，希望对你有帮助 ! 中学生心理健康教育分析案例篇 1 案例：与老师对立， 逃学上网 有一天下班回家的路上， 我遇到了一个曾经教过的男生。 他是一 个朋友的孩子 ;;轩。我见到他时，一个人在大街上溜达，身上背着书 包，嘴里还吸着烟。他开始并没有注意到我，当我喊他的名字时，先 是一愣，后急忙扔掉香烟， 站在那呆呆得看着我。 也许是老师的身份， 让他当时的表情就是诚惶诚恐。 我并没有批评他， 只是嘱咐他早些回 学校，因为那个时间段是学生在校上自习的时间。第二天，他主动来 到我的办公室，说出了他昨天逃课的原因。轩本来是个不错的学生， 好多老师都说他聪明， 给我的印象也很好。 可在高一下半年学校重新 调整了班级，轩离开了原来的班级。新的环境让他感到很陌生，新的 同学和老师让他感到很不适应， 没能够很快的调整心态， 融到新的集 体中去。有一天轩迟到了， 新的班主任批评了他， 这让他感到很不快。 第二天轩又迟到了，这次他是故意的，他不愿向老师认错，老师很生 气，就请了他的家长，面对老师和家长的教育，轩不仅没有改正，而 是选择了逃避， 逃学去网吧待了一个上午。 后来就出现了开始我讲的 情况。轩对我说自己很想回到原来的班级， 对原来的老师和同学很留 1 恋。自己非常担心在新的环境中和同学们处不好， 怕被老师和同学们 瞧不起，心情非常焦虑，产生了对立情绪。 案例分析： 轩的行为是因为心情焦虑时间过长， 自己长时间处于无缘无故又 无法摆脱的紧张状态引起的。 通过和轩谈话了解到， 其实到了新环境 中后，他并没有和别人发生矛盾，而是自己过度担心、紧张的情绪使 自己产生了焦虑心情，从而导致行为失常。 辅导态度及方法： 一是理解接纳他， 把他作为一个独立的人来看待。尊重他，信任 他，宽容他，告诉他相信他讲的话都是实话，产生这种情绪反应是很 正常的，很多人都有过这样的情绪。 二是鼓励他给予他面对困难的勇气和信心。充分肯定他的过去， 帮助他分析原因， 要能够正视自己和他人， 学会在新的环境中学习并 成长， 以前能做好的在新的环境中也一定能做好。 遇到较困难的事情 应该持积极乐观向上的态度。 三是积极关注他的进步表现， 及时给予肯定和表扬， 并把这种做 法持续下去， 直到他的情绪有了明显的改变。 四是帮他建立正常合理 的信念。当通过辅导他的心态好转的时候， 委婉适时的引导他建立正 确的处理问题的方法， 去除不合理的信念， 采取积极的态度面对新问 题。当然，轩的心理和情绪后来发生了很大的改变，认识到了自己的 错误，不仅改善了和老师及同学的关系，学习也有了很大的提高。 中学生心理健康教育分析案例篇 2 案例：新橡皮，旧橡皮 2 学生娟平时在我的眼里还是个比较开朗的学生， 可有一段一连几 天上课注意力不集中， 听讲精神比较差。 凭着自己多年做班主任的的 直觉，我感到她一定有什么心事。 于是我在一个自习课的时候找到了 她，娟向我讲述了发生在她身上的一件事。娟新学期开学的时候，买 了一块