人教版五年级语文上册习作《我的心爱之物》优质课件.pptx

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;;第1课时;你的心爱之物又是什么呢?;你的心爱之物是什么?简单说说你为什么喜欢它。; “心爱之物”可以是动物、植物或物品。学习用品陪伴你学习;玩具、宠物陪伴你玩耍;书籍启迪你的智慧;植物带给你美好的感受……它们让你的生活更加丰富多彩,也为你留下了一串串美好的回忆。;想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。 围绕心爱之物,写出自己的喜爱之情。 办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片,和同学分享。;说说这次习作主要写什么内容。;同学们,你们喜欢猜谜语吗?猜一猜:娜娜一家人的心爱之物分别是什么? 妈妈的心爱之物:圆圆扁扁像个盘,电源一通满屋爬,桌底床下都能去,灰尘见它就害怕。不声不响爬一遍,能把灰尘全吃下,扫地清洁全靠它。;爸爸的心爱之物:有个东西真奇怪,把人鼻子当马骑,读书看报离不开,每天还要把它戴。;娜娜的心爱之物:大眼睛,圆溜溜。小嘴巴,吐出泡泡一嘟噜。尾巴好像一朵花,红黄黑白样样有,游来游去真快乐,只要见它没忧愁。;说说自己是怎么猜到的。;我的心爱之物是一个可以用来健身的用品。它像一只小鸟一样灵巧,五彩羽毛身上飘,会翻跟斗会跳高,落在地上不会跑。 我的心爱之物是一种植物。小小花儿,爬满篱笆,早晨开放,傍晚合拢,红紫白蓝样样有,朵朵都像小喇叭。;我们描述心爱之物的样子时要抓住主要特点,最好能写出它的与众不同之处。观察和描述它的样子时,注意要有一定的顺序。;看下列思维导图,说一说:《白鹭》《落花生》分别是怎样把白鹭、花生的特点写具体的?从中你得到了哪些写法上的启示?;《白鹭》抓住白鹭美如诗的特点来写,从外形、觅食(水田钓鱼)、栖息(枝头独立)、飞行(空中低飞)等方面来写,运用对比、排比、比喻、拟人等手法,写出了白鹭外形美如诗、平凡而独特如诗。如果心爱之物是动物的话,可以仿照本文来写。;;《落花生》主要突出了花生朴实无华、默默奉献的特点。通过一家人过收获节时的对话,描写花生的外形、作用,用对比、借物喻人的方法,说明做人要像花生那样,做一个有用的、默默奉献的人。;总结写具体的方法: 仔细观察,写清样子; 三言两语,说说来历; 具体事例,凸显心爱。;用一两个关键词描写心爱之物的特点。 小狗 小猫 太阳花 风铃 ……;围绕心爱之物的特点写一段话,把心爱之物的样子或作用等某一方面的特点写具体。;这个小闹钟的样子很别致可爱。它是小老鼠形状的,跟一支中性笔的高度一样,钟面比我的手掌宽一厘米。小老鼠的头顶和耳朵都是橘黄色的,圆圆的眼睛又大又黑,它有一个粉红色的小鼻子,两旁有几根短短的胡须,下面有一张小嘴巴,非常可爱。它的肚皮就是钟面,旁边用花边围上,两只小手捧着钟面,两只小脚夹着钟面,好像生怕钟面掉了似的。它的后脑勺上有几个小孔,是用来听声音的,下面有一条又短又粗的尾巴。;练习写话:写一件你与心爱之物之间的事,写一写你喜欢它的原因。;猪猪侠玩偶是我最喜爱的玩具,我从它身上学会了勇敢和坚强。小时候,我十分胆小。有一次,老师让我上台讲故事,我不敢上去,生怕讲错被同学嘲笑。就在我想放弃的时候,我想起了猪猪侠,他在面对强敌时,也有过失败,可他没有放弃,而是坚持了下来,我怎么能现在就放弃呢?我不断告诉自己:“你可以的!你可以的!”终于,我鼓起勇气,走上讲台,讲完了故事,赢得了全班同学的掌声。;有序表达,拟好初稿;我是这样得到它的:____________。(可以用三言两语交代,也可以重点写) 我喜爱它是因为________________。(具体写事例,写出自己的喜爱之情);;我的心爱之物 读一年级时,一天放学,妈妈带我去玩具店,打算买个玩具当作我的生日礼物送给我。刚进店,我一眼就看中了“小熊打鼓”,如愿以偿地把它带回了家。;它是我最心爱的玩具,也是童年一直陪伴我的好伙伴。当我开心时,就找它分享快乐;当我伤心时,也找它倾诉烦恼。在它那里,我总会得到安慰和鼓励。 这就是我的心爱之物,虽然我现在长大了,不怎么玩这种小玩具了,但是我依然很爱惜它。;默读这篇习作,交流评价。;怎样才能把自己的喜爱之情表达得更充分呢?提出修改意见。;我的心爱之物 读一年级时,一天放学,妈妈带我去玩具店,打算买个玩具当作我的生日礼物送给我。刚进店,我一眼就看中了“小熊打鼓”。;这个玩具特别美观。敲鼓的小熊,毛是橘黄色的,耳朵是半圆形的,两只乌黑的眼睛紧紧盯着前方。小熊的鼻子是黑色的,有点儿往上翘。小熊上身穿着一件小绿袄,戴着一个红领结,胸前挂着一面大鼓,鼓面跟碗口一样大,侧面是绿色的。虽然鼓很小,但是和学校的小军鼓一样,敲起来很威风。我对妈妈说:“妈妈,这个‘小熊打鼓’太可爱了!我喜欢它!”妈妈马上帮我买了这个玩具,我高兴地从售货员阿姨手里接过“小熊打鼓”,如愿以偿地把它带回了家。;它是我最心爱的玩具,也是童年一直陪伴我的

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