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鸡西市初中毕业学业考试物理学科考试说明 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020 2013年鸡西市初中毕业学业考试物理学科考试说明 一、 指导思想 初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试。试题应有利于全 面、准确地反映初中毕业生的学业水平；有利于引导新课程的实施，全 面落实课程标准所设定的目标；有利于引导课程改革的深入开展：有利 于学生和教师的发展：有利于高中学校在综合评价的基础上择优录取新 生；有利于教育的均衡谐调发展。 二、 命题原则 1、 科学性原则。 科学性是编制试卷需遵循的首要原则。试题内容应科学、正确，表 述应清晰无误；试卷的题量要适中：试卷结构要科学、合理，难易程度 要适当；试卷形式要规范。 2、 统一性原则。 按照统一的课程标准进行试卷编制，有利于促进课程改革和考试改 革向纵深发展。物理命题要体现鲜明的导向性，同时乂要体现试题对学 生学习水平的选拔性，试卷要有较好的区分度和信度及效度。要注重对 基础知识、基本技能的考査，杜绝超过课程标准要求的拔高。引导教学 促进学生的有意义学习。 3、开放性原则。 试题要注意结合社会热点、焦点问题。试题的结论或条件、试题的 情景或过程、试卷的策略或形式等都可以适当的放开。允许学生有独到 的见解和不同的意见。 4、 注重三维目标并重的原则。 要体现学生在学习期间所经历的过程和所运用的科学方法的考察： 要注意对科学探究能力的考查，引导教学注重探究过程和方法，注重培 养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。在试题资源选择 上要融进情感态度与价值观目标的内容，实现对三维目标的整体考察。 5、 贯彻课程资源和试题资源相一致原则。 物理考试命题的资源选择要体现物理新课程的基本理念，即：从生 活走向物理，从物理走向社会。注重从身边的学生生活中捕捉试题资 源，从社会生产中收集素材。考査学生在实际情境中提取信息、分析和 处理问题的能力。引导教学联系学生生活和社会实际，关注科学技术的 发展，以便引导课程开发与延伸。 依据 初中物理毕业学业考试命题以《全口制义务教育物理课程标准（实验 稿）》为依据，考査的内容和要求与标准的规定相一致：杜绝超过课程 标准要求的拔高；教材以人教版教材为主。试题资源的选择要符合基层 学校的教学实际。 四、考试范围 （一）声和光（10—12分） 通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。 说明：对于声音的现象的考察应包括对某些现象的探究。 了解乐音的特性。 知道声音有能量；知道防止噪声的途径。了解现代技术中与声有 关的应用。 说明：社会对于声的利用及控制的方法要求学生能从不同角度进行评 价。 通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究光的反射 和折射的规律。并能解释生活中有关的现象。 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像的应用。 （实一87）澈旨审（三） ° HI? 风W舫為阜。専雄火韌閃W気一中凿繇冃扱湖刀茶翠三风W出羽迁 。泼务関新出旨草般関W更唯* 审海草般将単弱廚W束唯：血巢 。米#涉坤草般演草爲関圍密竺 最恤未一関中糖溢冃呼垂帀毋W亲。甜忌弔茶睪購惡粉娜下J?亜?￡ 。桂|座廚诡￥更唯弱副前聲関術患山宾帀収：血巢 。餌书期口目辛务蘇細海四谁 酬海寧聲輕笠票。前聲喜職尋 。而遇助工関44劉邵期敬湖J。則布理风？i景中拿g貝玉用狭第?乙 。亚甜*宵风翠購姓三』艱 凰寮軒明-I （§9一幻帀亜翠曲（二） °廚舌讹案可関坊凶対咐申書東尚墨11可狼刊咐：血梃 。専 悔回虫风与饑械蠟与寻酉可（耳瑟羽。囲帝用从耳甲書卅日県唯-S 。浪事壬照岗亜塞与熊M東唯’而囹関對製皆 期愈毒 、期￥圳1伙丄￥呼 卅渤瓠東岛辛羞鉗舞卬由引用薦故白 ° °測丄用歩 汰制晞廚刑舌』車岡正’勃捌姓別*矗廚审辩捞期磐蒙宁丄拄：血策 电流和电路（4一6分） 会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。 能说出生产、生活中采用简单串联或并联的实例。 说明：让学生连接和读、画的电路应是简单的有实用价值的电路。将 串、并联电路特点的学习置于生产、生活的应用情境中。 从能最转化的角度认识电源和用电器的作用。 会使用电流表和电压表。 通过实验，探究影响金属导体电阻的因素。 知道滑动变阻器的原理和作用，会正确使用滑动变阻器。 初步了解半导体、超导体的一些特点。了解半导体和超导体材料 的发展对社会的影响。 说明：超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。主要是反映在 节能和提高效率等方面。 欧姆定律及电功率（15—20分） 通过实验探究电流、电压和电阻的关系。 理解欧姆定律，并能进行简単计算。 探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆