山东省地方课程小学四年级安全教育上册教案.pdfVIP

四年级安全教育上册 1 、“交通法规我遵守” 教学目的 青少年正是长知识、长身体的黄金时期，他们是祖国的未来，但他们 年龄小，涉世不深。在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，年幼的 他们很难辨别是非。 学校和家长必须教会学生正确的处事方式。 本节 活动课旨在通过多种游戏活动体验， 引导和帮助低年级同学， 防范不 法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。 教学形式 游戏、角色扮演。 教学过程： 游戏一：小兔子乖乖 游戏目的：通过角色扮演，体验并感悟怎样对待陌生人。 游戏过程：请 6 ～8 名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈，四至六人 扮小兔子，一人扮大灰狼。 表演过程：兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱： “小兔子 乖乖，把门开开，快点开开。我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅 瞅，看见妈妈回来了， 高兴地打开了门。 躲在大树后的大灰狼瞧见了， 咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了， 大灰狼藏起了大尾巴， 装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着： “小兔 子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外 一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开， 妈妈不回来，谁来也不开。” 游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好。同时提出 问题： （1 ）小兔子为什么不开门 ? （2 ）假如你是小兔子，你开门吗 ?为什么 ? 教师小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说 什么也不开门。 如果我们遇到有人敲门， 要先看看，是不是认识的人， 如果是不认识的人就不要开门。 最后，请学生跟着老师一起读： “遇到不认识的人敲门时，我们要沉 住气，不要害怕，不要吭声，坚决不开门。” 游戏二：上门服务 游戏目的：通过表演，巩固刚才所学过的内容。 游戏过程：老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员等）扮演， 观察学生的反映。 教室门虚掩着，老师扮修电灯的人敲门。 问：“里面有人吗 ?” 学生可能的反映： A ．回答“有人。” B．回答“没有人。” C．不应声。 老师 （修理工）站在门外， 试探地问： “刚才，某某的妈妈打电话说， 某某家的电灯坏了，让我来修一下。” 学生的反映可能会有以下几种情形： A ．开门让老师（修理工）进来。 B．打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。 C．家里的电灯没坏，不开门。 D ．家里的电灯坏了。也不开门。 师生共同分析：刚才哪些做法是对的 ?哪些做法不对 ?应该怎样做 ? 教师小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是： （1 ）先看一看。千万不要吭声，不要紧张。 （2 ）先看一看，然后大声喊：“爸爸妈妈，有人来了。” （3 ）小声打电话告诉爸爸妈妈。 （4 ）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。 （5 ）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、 好玩的、 好看的， 你都不要开门。 请同学们跟老师一起将上面的内容读两遍。 游戏三：折筷子 游戏目的：感悟“人多力量大，办法多”，即“团结就是力量”。 游戏过程：分别请同学折断一根筷子、两根筷子、三根筷子、一把筷 子。请同学们比较一下，是一根筷子的力量大，还是一把筷子的力量 大? 教师小结：一把筷子的力量大。 这个游戏告诉我们， 当我们遇到困难的时候， 一定要大家一起想办法， 出主意，不要擅自作主，要多问问家长、多问问老师、多问问同学， 俗话说 “众人拾柴火焰高”、 “三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮” 、“一 个篱笆三个桩，一个好汉三人帮” （教师对这三个俗语进行简单的解 释）。这就是说，当我们遇到困难的时候，当看到陌生人的时候，不 要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，多问别人。请同学们记 住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。 还要记住 110 、120 、119 等急救