高二生物人教版必修三植物生长素的发现.pptxVIP

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2021-08-11 发布于云南
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高二生物人教版必修三植物生长素的发现.pptx

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读书课本第46-47页;; 1．概述生长素的发现过程。 2．理解生长素的产生部位、运输方式及在植物体内的分布情况，特别是对生长素的极性运输的理解。 ;应怜屐齿印苍苔;植物的向光性;科学家如何解释植物的向光性？;胚芽鞘; 四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。;看视频思考问题，做完练习连一连; 四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。; 1931年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA）。; 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。;; 人类的许多科学发现，就是像这样经过一代又一代人的探索，才一步一步地接近事实的真相。每一位科学家所取得的进展可能只是一小步，众多的一小步终将汇合成科学前进的一大步。;;2、学以致用——学考链接对燕麦胚芽鞘做如下处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块并放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。;(1)极性运输：从形态学的上端运输到形态学的下端。 (2)非极性运输：成熟组织中可以通过韧皮部进行。;极性运输;极性运输;课堂小结;谢谢！