人教部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》课件.pptxVIP

天上的街市 郭沫若作者简介：初读,整体感知 1.以怎样的语气来读？ 2.注意划分节奏和重音。朗读指导柔和 语调——舒缓 节奏——节奏与重音 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 返回节奏与重音piāomiǎo返回 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。节奏与重音 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 返回节奏与重音 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。返回再读，读懂诗意（提示：语调柔和，节奏舒缓）思考：1.每一节诗写了什么呢？2.初步体会到诗人怎样的情感？三读，个性朗读（选择自己喜欢的方式、小节朗读） 第一小节第二小节第三小节第四小节（*试接龙背诵） 合作探究1.诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女有什么不同？作者为什么要改写？表达了诗人怎样的思想感情？2.诗人由远远的街灯联想到什么？这首诗是怎样逐步展开想象的？前往 神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸。而在诗歌中，他们在一起过着幸福美满的生活。 “美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足；“闲游”表现了牛郎织女生活自在、舒适、幸福；“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来，已经不是神话中七夕才能相会一次了；“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。 写作背景：上世纪初，中国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、幸福、美好的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治之下，自由、美好、幸福的生活仍然没有到来，许多人因此而绝望无助，但是诗人没有放弃希望。 诗人改写神话，想象牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了他对理想的向往和执著的追求，即对自由幸福美好生活的向往与追求。返回想象想象街灯天上的街市街市上陈列明星（联想）想象的珍奇物品牛郎织女的幸福生活联想与想象　因果联系相似关系想到联想：乙事物甲事物 存在 存在创造出来源于客观现实乙事物想象：甲事物 存在 不存在联想想象想象想象思考：这首诗哪些是联想？哪些是想象？远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。那是他们提着灯笼在走。返回仿照示例，发挥你的联想和想象，续写句子。（例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。）1.牵牛花开放了， ……2.笼中的小鹦鹉，……3.月光照在地上， ……4.我不在父母的身边的时候，…… 好像无数支朝着太阳吹响的小喇叭。好像一个不肯服输的囚犯。好像是一潭清水。好像一棵缺乏水分的小树。返回四读,再品诗情本课小结 由远远的街灯产生＿＿＿＿＿＿，描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对＿＿＿＿＿的憎恶和对＿＿＿＿＿＿＿＿＿的向往。联想、想象黑暗现实自由、幸福生活课后作业：1.片段作文： 读了《天上的街市》，“我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”这一节诗，请你根据诗人的想象描写牛郎织女在天街闲游的情景。字数不少于300字。2.课外收集与“星星”相关的诗词。感谢聆听！