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九年级上册语文阅读题 九年级上册语文阅读题 PAGE / NUMPAGES 九年级上册语文阅读题 ① 少年时代的我，特别神往海洋，热爱海洋的汹涌波浪。看到那惊涛拍岸，白浪滔天，不由感觉自己就是那展翅奋飞、搏击风波、腾空遨游的海燕，耳边于是就响 起高尔基的名言： “让狂风雨来得更剧烈些吧 ! ” ② 青年时代的我，不由喜爱起大江大河来。长江 6000 多公里，从青藏高原格拉丹东雪峰姜古迪如冰川的滴滴融水，聚流成滔滔波浪，掠过怒江峡谷，横断山脉，飞 流直下，一落千丈，经巴蜀、跨荆楚、穿吴越，汇入太平洋。既有 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 ”的潇洒，又有 “山随平野尽，江入大荒流 ”的坦荡，更有 “登高壮观 天地间，大江茫茫去不还 ”的豪迈。而黄河从青海巴彦喀拉山东麓发源，穿越星罗云布的高原湖泊，百转千回于群山万壑之中，切割了陕晋峡谷，终于到达了黄土高原， 在壶口瀑布，发出震天动地的吼声，这是何等的气概，何等的气魄啊 ! ③ 此刻，我已步入中年，人生的崎岖和劫难，已逐渐磨平了棱角，趋势平易。此刻，我喜爱的是淌着潺潺流水的小河。她不单能安慰我疲倦的心灵，更能激起我美 好的想象和对幸福的神往。 ④ 我心中的小河，既不激动，也不发泄、奔跑，更不暴戾。她老是欢乐而高兴，沉静而又温柔。她既不泛滥，也不停流，老是不温不火，长年不息地流淌 ; 不紧不 慢，舒缓婉转地吟唱。 ⑤ 站在海洋边，看到海天一色，无边无际，我顿觉自己微小，好像沧海之一粟 ; 站在大江大河旁，看到急流飞湍，旋涡一个接着一个，我则感觉人间充满了邪恶，不 免有一种如临深渊、如履薄冰的压迫和沉舟侧畔、病树前头的凄楚。 ⑥ 只有站在小河边，我才感觉到安全、舒坦、温馨、舒适。小河低眉信手，娓娓道来，如诗如画，如梦如歌。小河是我的贴心朋友，是我的心灵归宿，是我的精神 家园。她纯洁澈底，绝无污染。由于她娇小的身躯根本没法托起海洋和江河上的轮船，轮船也就失掉了向小河排污泄秽的时机 ; 她冰清玉洁，绝无做作。由于她涓细的水 流带不动宏大的发电机组，也就少了被拦腰切断，筑起高坝大库的危险。 ⑦ 小河是大江大河以致海洋的无私奉献者。没有涓涓细流，哪会有滔滔波浪 ; 没有无数条小河，绝不会有长江黄河 ! 过去人们常说 “大河有水小河满 ”，实为荒唐。只有 小河长流水，大河才会满。假如小河都枯竭了，流不进大河了，那么大河也就断流了。 ⑧ 小河又是地球母亲最爱惜的女儿。她纤弱的身躯绝经不起淤塞的摧残和污染的强暴。可令我不安的是，小河也常常难逃恶运：流经城市的小河，常常也出现了污 染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随声附和，玷辱了小河清白的面貌 ; 还有一些人，自认为高妙，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，好像一个温柔漂亮的少 女，硬给她穿上一层厚厚而又冰凉的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变为了一个池子，一个地沟。 ⑨ 期望有一天，人类将停止全部污染的恶行，学会与大自然和睦相处。期望那一天，鱼儿在小河中高兴地跳跃，垂柳在河边的细风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。期望那一天，我们能够在家乡清亮的小河里快乐地畅游，青山绿水装点着我们的金色梦幻，绿色的旷野盛满了我们美好的希望。期望那一天，碧蓝的天空飘着朵 朵白云，洁白的月光撒满星夜，我和我的小河共同洗浴在温柔的月色下，相伴而行，直到永久 ⑩ 我是多么思念那一天生丽质、自然朴实的小河，我又是多么珍惜那温柔感人、善解人意的小河啊 !我要用一生的精力去爱惜那条永久属于我，在我心中未曾污染、永 不干枯的小河 ! 1. 本文行文思路：由 ________ 到中年，由 _________ 到现实的小河，由小河的此刻到小河的将来。 (2 分) 2. 对本文理解有误的一项为哪一项 ()(3 分 ) 为何说小河能 “安慰我疲倦的心灵 ” ?(3分 ) 第 ⑨段中连用四个 “期望 ”，第一个 “期望 ”和后边三个 “期望 ”有如何的内在联系 ?(3分 ) 文章最后一段抒发了作者如何的感情?请用文中三个要点词作答。 (3 分 ) 文章要点写的是 “我心中的小河 ”，为何要以 “大地的 ‘女儿 ’”为题 ?(3分 )