山东省利津县第一实验学校（五四学制）九年级语文复习课件：十六年前的回忆.pptVIP

学习目标： 1、了解李大钊的性格特征 2、学习首尾呼应的手法 3、学习对比反衬的手法 那年春天父亲每天夜里回来的很晚，每天早晨，不知道什么时候又出去了。 有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。 文章的四五段 对待亲人慈爱和善与对工作认真严肃两方面的的统一。 我的心剧烈的跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 我的慌张，敌人的惊慌、装腔作势与父亲的镇定自若形成对比。 * 十六年前的回忆 字守常，河北乐亭县人。中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。 李大钊 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。 时代背景： 生字 籍 阀 娱 僻 怖 宪 匪 刑 押 舅 绞 霖 阎 屉 袍 钊 对亲人慈爱 临危不惧 将 生死置之度外 革命利益高于一切 初读整体感知： 通过读课文你觉得李大钊是怎样的一个人？ 研读课文： 课文按什么顺序写的呢？找出课文中点明时间的词句。 1927年4月28日 那年春天 （才过了两天 第二天） 4月6日的早晨 十几天过去了（有一天） 28日黄昏 第二天（昨天是4月28日） 在这些时间里，分别讲了什么事呢？用小标题的形式概括出来。 1927年4月28日 ——父亲的被难日 那年春天 （才过了两天 第二天） ——烧文件，出事了（被捕前） 4月6日的早晨 ——被捕了（被捕时） 十几天过去了（有一天） ——被提审（法庭上） 28日黄昏 ——出拘留所 第二天（昨天是4月28日）（被害后） ——知道父亲被害 默读课文，李大钊的哪些言行深深打动了你，读一读，画出写李大钊的语言、动作、神态的语句，说说你从中体会到了什么？（作批注） 说明李大钊每天起早贪黑，废寝忘食地在外面为革命事业奔忙。 怕党的机密文件落入敌人手里，表明了他对党的事业忠诚。 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 对革命高度负责任。 父亲保持他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。 父亲不慌不忙的从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走去。 面对险境的从容不迫。 这是革命者忠于革命事业，视死如归精神的具体表现。 父亲仍旧穿着他那件灰白旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑， “平静”说明李大钊经历残酷折磨后依旧坚强。“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话，他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 （1）李大钊对革命事业充满必胜的信心，所以才坦然自若，视死如归，所以才将儿女情长抛至脑后。 （2）用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。 （开头段）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 （结尾段）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。 前后照应 首尾照应 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 前后照应的好处： 使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 *