部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民第三节（教学设计）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 统编版道德与法治六年级上册 6 人大代表为人民 教学设计 第6课 人大代表为人民 课题 第三节 我们是场外“代表” 单元 3 学科 道德与法治 年级 6 学习 目标 1.了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。 2.知道建言献策、参政议政是每个公民的权利与责任。 3.进一步培养学生权利和义务的观念，增强学生主人翁的意识。 重点 1.了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。 2.从身边和生活实际出发，善于观察并发现问题，在力所能及的范围内积极参与社会公共生活。 难点 1.理解参政议政是每个公民的权利与责任。 3. 进一步培养学生权利和义务的观念，增强学生主人翁的意识。 课前准备 1. 收集公民建言献策、参政议政的内容和方式。 2.收集小学生建言献策、参政议政的内容和方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.话题导入：（1）“关心国家大事，仅仅是人大代表的职责，与我们无关”，这句话对吗？（2）为什么我们被称为场外“代表”？ 2．教师归纳：我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力。同时，我们是场外“代表”，作为公民，在依法享有政治权利的同时，也应该自觉履行社会责任。 3.导入新课：我们是