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九年级数学上册弧长和扇形面积(导学案) 九年级数学上册弧长和扇形面积(导学案) PAGE / NUMPAGES 九年级数学上册弧长和扇形面积(导学案) 24.4 弧长和扇形面积 第 1 课时 弧长和扇形面积 一、新课导入 1.导入课题： 情形：制造弯形管道时， 常常要先按中心线计算 “展直长度 ”(图中虚线的长度 ) ，再下料， 这就波及到计算弧长的问题 . 问题：如何求一段弧的长度呢？ 这就是这节课我们所要研究的问题 (板书课题 ). 2.学习目标： （ 1）能推导弧长和扇形面积的计算公式 . （ 2）知道公式中字母的含义，并能运用这些公式进行有关计算 . 3.学习重、难点： 要点：弧长公式及扇形面积公式与应用 . 难点：暗影部分面积的计算 . 二、分层学习 1.自学指导： 1）自学内容：教材第 111 页的内容 . 2）自学时间： 6 分钟 . 3）自学要求：注意公式的推导和记忆. 4）自学参照纲要：①圆的周长公式是什么？ C＝ 2πR. ②弧有长度吗？弧的长度和它所在的圆周长有何关系？ 圆能够看作是 360 度的圆心角所对的弧 . 1°的圆心角所对的弧长是圆周长的几分之几？ 1 360 n°的圆心角所对的弧长是圆周长的几分之几？ n 360 所以在半径为 R 的圆中， n°的圆心角所对的弧长 l 的公式是 l n R . 180 ③由弧长公式可知，一条弧的弧长 l、圆心角度数 n 和圆半径 R，在这三个量中，已知 此中的两个，便可求出第三个 . 如已知 l 和 n，则 R＝ 180l ；已知 l 和 R，则 n＝ 180l . n R ④计算图中弯道的 “展直长度 ”. 解：由弧长公式，得 AB 的长 l 100 900 ≈ 1570(mm). 180 所以所要求的展直长度 L=2×700+1×1570=2970(mm). 2.自学：学生联合自学指导进行自学 . 3.助学： 1）师助生： ①了然学情：关注学生对弧长公式的推导和变形过程. ②差别指导：依据学情进行指导 . （ 2）生助生：小组内互相沟通、商讨 . 4.加强： （ 1）弧长公式、公式的书写格式及其变形 . （ 2）有一段弯道是圆弧形的，道长是 12 米，弧所对的圆心角是 81°，求这段圆弧的半 径 R（精准到 0.1 米） . n 180l 180 12 解：由 l 得 R 81 8.5 (米 ). R180 n 1.自学指导： 1）自学内容：教材第 112 页到第 113 页“练习 ”以前的内容 . 2）自学时间： 8 分钟 . 3）自学方法：达成自学参照纲要 . 4）自学参照纲要： 2 ①圆的面积公式是什么？ S＝ πR ②什么叫扇形？扇形的面积和它所在的圆的面积有何关系？ 圆的面积能够看作是圆心角为 360 度的扇形面积 . 圆心角为 1°的扇形的面积是圆的面积的几分之几？ 1 360 圆心角为 n°的扇形的面积是圆的面积的几分之几？ n 360 所以在半径为 R 的圆中，圆心角为 n°的扇形的面积 S 扇形的公式是 S扇形 ＝ n R2 . 360 ③试推导扇形的面积公式 1 lR （这里的 l 指扇形的弧长， R 指半径） . S扇形 2 n R2 1 n R 1 S扇形 2 180 RlR . 360 2 ④如图， 水平搁置的圆柱形排水管道的截面半径是 ，此中水面高 0.3m.求截面上有 水部分的面积（精准到 2） . a.如何求圆心角∠ AOD 的度数？ 在 Rt△ADO 中， OD=OC-DC=0.3m,OA=0.6m. ∴∠ A=30°.∴∠ AOD=60°. ∴∠ AOB=2 ∠AOD=120° . b.暗影部分的面积 =扇形 AOB 的面积 -△ AOB 的面积 . c.写出此题的解答过程 . 解：如图，连结 OA 、 OB, 作弦 AB 的垂直均分线，垂足为 D,交 AB 于点 C，连结 AC. OC＝0.6m,DC ＝ 0.3m,∴ OD＝ OC-DC ＝（ m） .∴ OD ＝ DC.又 AD ⊥ DC, ∴AD 是线段 OC 的垂直均分线 .∴AC ＝ AO ＝ OC.进而∠ AOD ＝60°，∠ AOB ＝ 120°. ∴ 有水部分的面积 ＝ S ＝ 120 21 ＝ 1 （ m 2）. S S OAB 2 360 2 2.自学：学生联合自学指导进行自学 . 3.助学： （ 1）师助生： ①了然学情：认识学生在推导扇形面积公式及求例 2 中∠ AOD 时碰到的困难状况 . ②差别指导：依据学情进行个别指导或分类指导 . （ 2）生助生：小组内互相沟通、商讨 . 4.加强： （ 1）扇形面积公式及推导过程和公式的变形 . （ 2）求不规则图形的面积的方法：转变为规则图形的