九年级数学上册第25章用画树状图法求概率(导学案).docVIP

九年级数学上册第25章用画树状图法求概率(导学案) 九年级数学上册第25章用画树状图法求概率(导学案) PAGE / NUMPAGES 九年级数学上册第25章用画树状图法求概率(导学案) 25.2 用列举法求概率 第 2 课时 用画树状图法求概率 一、导学 1.导入课题： 猜一猜：假设鸟卵孵化后，雏鸟为雌与为雄的概率同样． 假如 3 枚卵所有成功孵化，则 3 只雏鸟中恰有 3 只雌鸟的概率是多少？ 问题：你能用列表法列举所有可能出现的结果吗？ 本节课我们学惯用画树状图法列举所有可能出现的结果 . (板书课题 ) 2.学习目标：会用画树状图法求失事件发生的概率 . 3.学习重、难点： 要点：用画树状图法列举所有可能出现的结果 . 难点：画树状图 . 4.自学指导： 1）自学内容：教材第 138 页至第 139 页的例 3. 2）自学时间： 10 分钟 . （ 3）自学方法：仔细阅读思虑后，弄清树状图的画法及作用 . （ 4）自学参照纲要： ①本次试验波及到 3 个要素，用列表法不可以（能或不可以）列举所有可能出现的结果 . ②摸甲口袋的球会出现 2 种结果， 摸乙口袋的球会出现 3 种结果， 摸丙口袋的球会出 现 2 种结果. 画树状图为 : ③由树形图得，所有可能出现的结果有 12 种，它们出现的可能性相等 . 知足只有一个元音字母的结果有 5 种，则 P（一个元音） = 5 . 12 知足只有两个元音字母的结果有 4 种，则 P（两个元音） = 1 . 3 知足三个所有为元音字母的结果有 1 种，则 P（三个元音） = 1 . 12 知足所有是辅音字母的结果有 2 种，则 P（三个辅音） = 1 . 6 ④你还可以用其余方法列举出所有结果吗？试一试看 . A,C,H ） ,(A,C,I),(A,D,H),(A,D,I),(A,E,H),(A,E,I),(B,C,H),(B,C,I),(B,D,H),(B,D,I),(B,E,H ),(B,E,I). 二、自学学生可参照自学指导进行自学 . 三、助学 1.师助生： (1)了然学情：认识学生能否会画树状图 . (2)差异指导：教师对个别突出的个性或共性问题进行合时点拨指引 . 2.生助生：指引学生经过合作沟通解决疑点 . 四、加强 1.画树状图法合用的条件，树状图的画法及作用 . 2.练习： 1）经过某十字路口的汽车，可能直行，也可能向左转或向右转，假如这三种可能性大小同样，求三辆汽车经过这个十字路口时，以下事件的概率： ①三辆车所有持续直行；②两辆车向右转，一辆车向左转；③起码有两辆车向左转 . 解：设三辆汽车分别为甲、乙、 丙，它们经过十字路口时所有可能发生的结果用树状图 表示以下： 由图可知，所有可能的结果有 27 种，这些结果出现的可能性相等 . ② 知足三辆车所有持续直行（记为事件 A ）的结果有 1 种，因此 P（ A） 1 . 27 ②两辆车向右转，一辆车向左转（记为事件 B）的结果有 3 种，因此 P（ B） 3 1 . 27 9 ③起码有两辆车向左转（记为事件C）的结果有 7 种，因此 P（ C） 7 . 27 （ 2）假设鸟卵孵化后，雏鸟为雌鸟与雄鸟的概率同样 .假如 3 枚卵所有成功孵化，那么 3 只雏鸟中恰有 3 只雌鸟的概率是多少？ 解：设 3 枚卵分别为甲、乙、丙，它们卵化后的可能结果以下： 由图可知， 所有可能的结果有 8 种 .这些结果出现的可能性相等 .此中知足 3 只雏鸟中恰有 3 只雌鸟（记为事件 A）的结果有 1 种，因此 P（ A ） =18. （ 3）一只蚂蚁要在以下图的树枝上寻找食品， 假设蚂蚁在每个歧路口 都会随机地选择一条路径，则它获取食品的概率是多少？ 解：用树状图表示蚂蚁的路径以下：此中 “1表”示没有食品， “2表”示有食品  . 由图可知，所有可能出现的结果有 6 种，这些结果出现的可能性相等 .蚂蚁能获取食品 （记为事件 A ）的结果有 2 种.因此 P（A） 2 1 . 6 3 五、评论 1.学生的自我评论 ( 环绕三维目标 )：如何画树状图？何时用画树状图法比较方便？ 2.教师对学生的评论： （ 1）表现性评论：教师对学生在学习中的态度、感情、方法、成就及不足进行概括总 结. （ 2）纸笔评论：讲堂评论检测 . 3.教师的自我评论（教课反省） ：本节课引入一种新的列举方法 —— 画树状图法，让学 生感觉到这类方法的简捷性和适用性 .经过求较复杂概率的数学活动， 针对不一样的数学识题， 采纳不一样的数学方法， 体验各样方法之间存在的内在联系， 领会数学在现实生活中的应用价 值，培育学生周密的逻辑思想习惯和发散性思想 . (时间： 12 分钟满分： 100 分) 一、基础稳固（