汽车零部件识图任务2.2识读盘盖类零件图识读和绘制盘盖类零件-教师工作页.docxVIP

汽车检测与维修技术专业教学资源库教师工作页 汽车检测与维修技术专业教学资源教师工作页 知识点/技能点 识读和绘制盘盖类零件 教学目标 了解盘盖类零件的常见类型和结构特点 掌握盘盖类零件的表达方法 掌握盘盖类零件的视图绘制方法 掌握盘盖类零件的尺寸标注方法 能看懂盘盖类零件的技术要求 教学重点、难点 重点：盘盖类零件图相关内容的识读 难点：盘盖类零件尺寸和技术要求 学生知识技能要求 1.能够正确的识读盘盖类零件图 2.掌握正确的盘盖类零件绘制和读图方法 教学条件准备 1.教学课件、教材、教学视频、学生工作页、学生学习评价表等 2.盘盖类零件实物 教学过程设计 教师活动 教学环节及主要内容 资讯 展示不同类型盘盖类零件的实物及模型； 回顾零件图的识读 （1） 主视图的选择，应根据具体情况进行分析，从有利于看图出发，在满足形体特征原则的前提下，充分考虑零件的工作位置和加工位置。 （2） 在保证充分表达零件结构形状的前提下，尽可能使零件的视图数目为最少。应使每一个视图都有其表达的重点内容，具有独立存在的意义。 布置任务1 读端盖零件图 提出问题 如何确定盘盖类零件图的表达方法？ 盘盖类零件的特点？ 讲解新知识和技能 盘盖类零件的结构特点与表达方法 1.轮盘类零件 常见零件 包括齿轮、手轮、皮带轮、飞轮、法兰盘、端盖等。 结构特点 其主体一般也由直径不同的回转体组成，径向尺寸比轴向尺寸大。常有退刀槽、凸台、凹坑、倒角、圆角、轮齿、轮辐、筋板、螺孔、键槽和作为定位或连接用孔等结构。 表达方法 （1）非圆视图水平摆放作为主视图。 （常剖开绘制） （2）用左视图或右视图来表达轮盘上连接孔或轮辐、筋板等的数目和分布情况。 （3）用局部视图、局部剖视、断面图、局部放大图等作为补充。 2.板盖类零件 常见零件 包括各种垫板、固定板、滑板、连接板、工作台、箱盖等。 结构特点 其主体为高度方向尺寸较小的棱柱体，其上常有凸台、凹坑、销孔、螺纹孔、螺栓过孔和成型孔用孔等结构。此类零件常由铸造后，经过必要的切削加工而成。 表达方法 （1）零件一般水平放置，选择较大的一个侧面作为主视图的投影方向。 （常剖开绘制） （2）常用一个俯视图或仰视图表示其上的结构分布情况。 （3）未表达清楚的部分，用局部视图、局部剖视图等补充表达。 二、盘盖类零件的尺寸标注 1.基准 盘盖类零件的径向基准一般为轴线或中心对称面，轴向基准一般为重要端面。 2.关联零件间的尺寸应协调 关联零件间的尺寸必须协调，组装时才能顺利装配，并满足设计要求。在标注关联尺寸时，相配合的基本尺寸必须相同，并应直接注出。 三、技术要求标注 1.铸造工艺结构 盘盖类零件一般为铸件形成毛坯然后经机加工成型居多，所以非加工面具有铸造工艺结构，因此需要标注拔模斜度、铸造圆角、铸件壁厚等。 2.机加工工艺结构 盘盖类零件孔类较多，为机加工获得，一般有相关的尺寸公差和形位公差来保证较高的精度，另外需要标注倒角与倒圆、退刀槽和砂轮越程槽等尺寸。常用的形位公差是同轴度和垂直度。 三、盘盖类零件图读图方法 1.概括了解； 2.详细分析 分析表达方案； 分析形体、想出零件的结构形状； 分析尺寸； 分析技术要求； 3.归纳总结 指导学生读图 学生分别识读端盖零件图，完成识读装配图任务 小组讨论，达成共识 教师巡回指导 评价 每组由一名学生进行汇报，教师点评，并总结学生学习过程中存在的主要问题，主要针对： 识读盘盖类零件图过程中共性的问题进行讲解。 学生工作页的收集、批改、评价 1．以小组为单位收齐学生作业； 2．教师批阅学生作业，进行评价； 3．学生进一步修改完善自己的作业和作品。 教学反思 1．根据学生学习过程反思各项活动的时间安排是否合理； 2．反思学生的活动表现是否积极、认真； 3．反思整个教学实施的过程是否实现了预定的教学目标。