2020-2021学年度幼儿园心理健康教育计划.pdfVIP

心理健康教育是提高师生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，制定好计划， 以助幼儿园工作的顺利有序地开展，下面是 带来关于 20 -20 学年度幼儿园心理健康教 育计划的内容，希望能让大家有所收获 ! 一、指导目标： 1、本学期将继续按照每周一班式活动形式， 对全园幼儿进行心理健康教育活动及心理辅 导活动，让幼儿在心理健康方面进一步得到良好的发展，从而促使幼儿在其它方面也能得到 不错的发展。 2 、针对特殊幼儿 ( 如：留守儿童、离异儿童等 ) ，给予科学有效的心理辅导，通过多种方 式的个别辅导 ( 如：沙盘、绘画、音乐等 ) ，使他们尽快摆脱内心障碍，调节自我，提高心理 健康水平，增强发展自我的能力。 3、以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导有效的融入课堂， 与日常教学相辅相成，通过轻松、有趣、有意义的活动让幼儿获得心理体验来提升、转变自 我。 4、对全园教师进行团体心理辅导活动， 减轻教师来自各方面的压力， 能够相互理解、 真 诚合作、释放自我，在有助教师工作效率的同时也能提升快乐指数 ! 二、具体工作： 1、加强高素质教师群体的培养 ; 2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享 ; 3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。 4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、教师与家长的培训工作，为孩子的身 心健康做出努力。 三、具体实施： 1、教师方面： (1) 、对教师进行一次团体心理辅导的培训。 (2) 、为幼儿上好心理健康教育课， 备好心理健康教育课教案， 并请各班的老师随堂听课。 2、幼儿方面： (1) 、通过心理活动，幼儿知道情绪的变化，掌握自乐助乐的妙方。 (2) 、让幼儿懂得互帮互助，愿与他人合作，知道团结力量大。 (3) 、让幼儿学会控制自我，知道怎样可以做的更好。 3、家长方面： 与家长多沟通 ; 为全园家长组织两次培训 ( 以家长会的形式 ) ，并举行一次全园家长讲座。 一、指导思想 健康心理和人格教育是现代教育的主题，也是幼儿教育的主题。 《中国儿童发展纲要 (20 -20 年 ) 》强调： “儿童期是人的生理、心理发展的关键时期。为儿童成长提供必要的条件， 给予儿童必需的保护、 照顾和良好的教育， 将为儿童一生的发展奠定重要的基础。 ”然而， 3~6 岁的学前儿童还处在心理成长发展和人格形成的关键期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性 大，由于他们在心理上极不成熟，自我调节，控制水平较低，自我意识还处在萌芽状态，极 易因环境等不良因素的影响形成不健康的心理和人格特点。学前儿童的心理健康与否，将会 对他们的认识，情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的，有的难以逆转的影 响。而心理健康教育的目的是提高幼儿的心理素质，不是解决心理问题，对有儿童进行心理 健康教育，而不只是针对有心理问题的儿童，因此，幼儿园的保教工作者，已不再仅仅是对 幼儿日常生活的安排和护理、身体的保健与保育，以及生长指标的达标。而是要关注幼儿的 情绪和需要，加强心理健康的指导。为儿童创造融洽、和谐的心理环境及早帮助儿童矫治不 良的行为，注重培养儿童健全的人格。 二、工作重点 1、成立课题组、制定学期计划。 2 、为幼儿创设与教育相适应的良好环境， 并把心理健康教育渗透到幼儿的一日活动中去， 以促进幼儿的心理健康。 3、提高教师、家长的心理健康教育水平，学习一些相关的理论知识。 4、做好幼儿心理健康的测查工作，了解幼儿存在的心理健康问题。 5、对幼儿出现的心理问题进行及时的矫治，并和家长联系进行共同教育 6、家园配合，巩固幼儿心理健康教育的效果。 三、具体措施